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    来源:www.shuoshisheng.net 发布时间:2020-03-19

    作者:马慧娟来源:中国青年报发布日期:2015/9/14 11:009:02

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    教育部:高职发展征求社会公众意见

    本报讯(记者马慧娟)9月8日,教育部发布了《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)》(以下简称《征求意见稿》)征求公众意见稿

    据报道,行动计划旨在落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和全国人大常委会职业教育执法检查的相关要求,创新和发展高等职业教育。希望通过三年的建设,高等职业教育的综合实力显着增强,人才培养质量不断提高,为经济社会发展服务的水平显着提高,高等教育结构优化的效果更加明显,从而推动现代职业教育体系的逐步完善。

    《征求意见稿》还将拓展优质教育资源、增强高校活力、加强技能积累、完善质量保证机制、提高思想政治教育质量作为《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018)》的主要任务,并从各个方面和角度提出了实现这些任务的具体措施。它还为加强组织领导、加强管理监督和创造良好环境提供了保护。

    《征求意见稿》指出,要通过中等职业学校招生、高等职业学校招生、技能型人才免试招生,规范实施高考为主的考试招生、分科招生、综合评价招生、中等职业学校毕业生技能考试招生。 推进高职院校学分制的逐步实施,推进与学分制相匹配的课程开发和教学管理制度改革,建立以学分制为基础的学习成绩认可和积累制度;开展不同类型学习成果的积累和鉴定,建立全国统一的学习者终身学习成果档案(包括各类学历教育和非学历教育),并设立信用银行;在坚持培养要求的基础上,探索普通本科院校、高职院校、成人院校和社区教育机构之间的学分转换和认可。

    面对产业转型升级和高质量生产能力“走出去”的新形势,《征求意见稿》指出,根据区域发展规划和区域产业转型升级的需要,高校布局和专业结构应得到优化,专业高职院校建设应成为区域内技术技能积累的重要资源聚集场所。 支持新兴产业发展,加强现代服务业急需人才的培养,加快满足社会建设和社会管理人才的需求。 同时,以“中国制造2025”为重点,优先保证新一代信息技术产业、高档数控机床、机器人等相关专业的布局和发展。 建立产业结构调整带动专业设置和改革,产业技术进步带动课程改革的机制

    此外,有必要扩大与“一带一路”路线沿线国家的职业教育合作。 积极探索和服务“走出去”企业的需求,培养具有国际视野和国际规则知识的技术和技能型人才,以及中国企业海外生产经营所需的本土人才。 支持专业高职院校引进国际先进工艺流程、产品标准、技术标准、服务标准、管理方法等。融入教学内容;与大型企业联合办学,积极拓展国际业务,共同建设国际人才培养基地。

    职业教育领域有一些热门话题,如如何促进信息技术的应用,如何探索混合所有制办学,如何实现高职院校办学自主权,如何深化校企合作发展,如何加强创新创业教育,以及如何发展现代学徒培训,所有这些都涵盖在《征求意见稿》中。

    同时,为了更有效地实施行动计划,《征求意见稿》附上了一份详细的《高等职业教育创新发展行动计划任务、项目一览表》,通过分别明确每个任务和项目的具体任务、责任单位和时间表,确保行动的稳步进行。 (原标题:教育部:高职发展征求公众意见)

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