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  • 2012年“世界大学学术排名”公布

    来源:www.shuoshisheng.net 发布时间:2020-03-05
    作者:黄鑫资料来源:science.com发布日期:2012年

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    2012“世界大学学术排名”公布

    [科学网黄鑫报道]上海交通大学世界级大学研究中心今天(8月15日)正式发布“世界大学学术排名”2012,其中列出了世界领先的500所研究型大学。中国大陆共有28所大学上榜,比去年增加了5所。包括清华大学和北京大学在内的四所大学跻身世界200强。

    “世界大学学术排名”首次发布于2003年,已经连续发布了十年。该排名以其客观透明的评价体系引领了国际大学排名的浪潮。它建立了中国大学评价话语体系,并在世界范围内被广泛报道和引用。许多政府和大学从排名开始,分析和比较各自国家和大学的情况,并采取各种措施提高大学的国际竞争力。

    2012年“世界大学学术排名”结果显示,美国大学的优势仍然十分明显。哈佛大学连续十年排名世界第一,斯坦福大学和麻省理工学院排名第二和第三,美国有53所大学跻身世界前100名。剑桥大学和牛津大学分别在英国排名第五和第十,共有9所大学进入世界前100名。欧洲大陆排名最高的是苏黎世瑞士联邦理工学院和法国巴黎第11大学,分别排名第23位和第37位。亚洲表现最好的大学是日本的东京大学和京都大学,分别排名第20和26位。

    今年,中国大陆有28所大学跻身世界500强,比去年增加了5所。清华大学、北京大学、上海交通大学和浙江大学跻身世界200强,上海交通大学和浙江大学自2003年ARWU成立以来首次进入世界200强。复旦大学、中国科技大学和南京大学排名201 ~ 300。中南大学、华南理工大学、同济大学和北京协和医学院四所大学首次跻身世界500强。这些变化表明,我国越来越多的大学有能力参与国际竞争,几所着名大学的国际地位也在逐年提高。

    从排名指数来看,中国的高水平大学在国际论文总数中表现最好,有些已经达到或超过了世界前100名大学的平均水平。近年来,清华大学和北京大学能够在《自然》和《科学》等顶级国际期刊上以传播作者单位的身份发表论文。上海交通大学、复旦大学和中国科技大学在高被引科学家指标方面取得突破。然而,总的来说,中国大学与世界前100所大学在这些指标上仍有很大差距,这些指标反映了中国大学的显着创新性和影响力。

    台湾的台湾大学、香港大学和香港中文大学也进入了世界前200名,台湾的9所大学和香港的5所大学进入了世界前500名。包括台湾和香港在内,今年中国的世界500强大学数量已升至42所,首次超过英国的世界500强大学数量,位居世界第二。然而,目前没有一所中国大学能跻身世界前100名。

    与此同时,2012年发布的“世界大学学科排名”和“世界大学学科排名”显示,哈佛、斯坦福、伯克利、普林斯顿、麻省理工等美国着名大学在所有领域和学科中仍然占据前三名。在“世界大学学科排名”中,包括清华大学在内的中国大陆六所学校在工程领域跻身世界前100名。北京大学第一次跻身世界100强理科大学,也是唯一一所进入世界100强工科大学的内地大学。在“世界大学学科排名”中,北京大学、清华大学和浙江大学最为突出。北京大学在物理、化学和计算机方面已经进入世界前100名,其中物理是中国唯一一所进入世界前100名的大学。清华大学和浙江大学都进入了化学和计算机科学的世界百强。此外,南京大学、吉林大学和复旦大学都是世界上排名前100的化学大学。上海交通大学和东北大学进入计算机世界100强。在数学和经济/商业方面,今年中国大陆没有一所大学能进入世界前100名。

    “世界大学学术排名”每年发布一次。该排名以具有国际可比性的科学研究成果和学术表现为主要指标,包括获得诺贝尔奖和场域奖的同等数量的校友、获得诺贝尔奖和场域奖的同等数量的教师、在各个学科中被引用频率最高的科学家数量、在《自然与科学》杂志上发表的同等数量的论文、科学引文索引(SCIE)和社会科学引文索引(SSCI)中包含的论文数量以及教师的平均学术表现。“世界大学学术排名”使用可验证的第三方客观数据。排名的目的、方法和数据源公布在排名网站上(在网站上,各大学可以通过与其他大学的数据进行比较来检查排名结果,排名完全透明。

    为了更好地服务于各国高等教育的发展和一流大学的建设,世界一流大学的研究中心于2011年1月推出了全球研究型大学简介(GRUP)。GRUP旨在收集世界各国研究型大学更丰富的数据,并制定更多反映大学整体水平和国际竞争力的指标。2012年,来自不同国家的近450所研究型大学参加了调查。根据调查获得的数据,世界一流大学的研究中心计算出30多个指标,反映了学生、教师、财政资源和科研产出的情况。他们还根据大学的排名水平和地区进行了汇总统计和比较分析,供各国高等教育管理者、研究型大学领导和高等教育研究人员参考。

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