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  • 关于机械类专业课程教学方法趋势的探讨

    来源:www.shuoshisheng.net 发布时间:2019-11-02

    一,简介

    作为培养机械专业人才的主要场所,高等学校承担着重要的责任。一方面,我们必须实现教学目标,另一方面,必须确保人才的培养满足市场发展的需要。从根本上要重视课程教学方法的运用。探索机械专业课程教学方法的发展趋势具有重要意义。可以全面掌握教学方法和方法的实际应用,提高人才培养的质量,为相关研究提供参考。

    其次,概述了机械课程的特点

    实用性强是机械专业课程的最大特色。在教学过程中,它不仅涉及一些基础理论知识,而且需要实践教学,将理论与实践相结合,提高学生的整体素质和能力。当前具有较强应用能力和创新精神的机械人才是课程教学的根本目标,也是人才培养的主要方向。结合教学目的和内容,提高机械专业课程实践教学的比例。选择针对性的教学方法。在科学技术日趋先进的现代社会中,机械专业课程的教学内容在不断变化,涉及各种先进的加工技术和计算机绘图工具,而且实现了情感化的教学目标。在这种趋势下,有必要加强课程教学方法的有效性和技术性,以更好地提高教学效率,为机械工业的发展提供持续的人力资源。

    三,机械专业课程的多层面教学法

    (1)基于动态反馈的课程教学

    机械专业的教学过程包括多种教学方法,例如提问,启发式和课堂讨论。教师在课堂上修改,纠正和回答问题,并通过与学生的交流或交流来了解学生。内心的想法可以把握学生的学习状况和情感变化,进一步指导教学方法的调整,提高整体教学质量。

    (2)基于教师的课堂教学方法

    在传统的教学理念下,学生在机械专业课程的教学过程中处于相对被动的位置。教师向学生传授知识的各个方面,使学生与老师互动,鼓励学生积极探索和研究,并实现教与学。教学研究成果将更好地应用于教学实践,发挥学生的创新精神和自主学习能力。

    (三)项目实践与项目开发教学

    教师根据机械专业课程的特点设置特殊的主题和项目,学生结合自身的兴趣进行研究和探索,同时教师发挥指导和支持作用。在机械创新设计教学活动和机械项目开发过程中,教师可以帮助学生养成科学的思维习惯,改善科研活动与课堂教学的融合,使学生掌握正确的学习方法,促进学生的个性化发展,并深入挖掘。学生的潜力。

    第四,机械专业课程多元化教学方法的发展趋势

    (1)采用物理模型教学法

    它本质上不同于其他专业教学。机械专业课程的主要目的是培养学生的现代工程设计观念,锻炼学生的动手操作和实践能力,并运用所学的基本知识来解决实践过程中遇到的问题。并不断地内部化为自己的知识。因此,高校应该购买大量的物理教学模型,例如机械设备,液压元件,工装设备和其他模具,为学生提供足够的学习工具,鼓励学生自己完成实验,获得真实的学习经验,以及逐步形成机械设计。创造性思维。

    (2)整合传统教学与多媒体教学方法

    多媒体信息技术在教学领域的应用越来越广泛。机械类专业课程的教学还应充分利用先进的多媒体教学方法的优势,将其与传统的教学方法相结合,进行普通课程的教学。在实际教学过程中,对于基础理论课,通常采用传统的板书教学方法,以保证学生有扎实的理论基础和对基础知识的透彻理解。对于实践性和学科研究性课程,应采用多媒体教学方法,营造良好的学习氛围,提高学生的学习兴趣。这两种教学方法的整合教学模式能激发学生的主观能动性,保证机械专业课程教学方法的科学性。

    (三)实施网络虚拟仿真实验室教学

    依托校园网提供的充足教学资源,可以对机械类学生实施网络虚拟仿真实验教学,设计更加多样化的教学课件和电子教案,改进展示架的配置。投影仪和无线播放设备,使课堂教学知识。更加多样化,满足不同层次学生的需求。在虚拟仿真实验室中,学生可以通过网络操作的方式设计和修改机械工程实验,拆卸机械零部件和设备,提高实验项目的教学效率。巩固学生的专业知识,培养学生的创新能力和实践能力。能力的目的。

    (4)开展基地培训

    机械课程的教学不限于教室或实验室。它还可以将教学延伸到课堂之外,为学生提供更多深入工厂和生产的机会,并建立专门的培训基地。使学生更好地了解工厂的生产状况,实施各种实习、生产培训等教学方法,丰富学生的实践经验,实现实际生产与课堂教学的衔接。

    五、结论

    教学方法的应用与课堂教学的质量和人员培训的效率直接相关。只有深刻认识教学方法的发展趋势,科学合理地使用,才能成功完成教学任务。在机械专业的教学过程中,要着眼于教学内容,市场需求,明确人才培养目标。从多角度出发,实现教学方法的多样化,并在教学实践中不断改进。发挥教学方法的作用,提高教学效率,培养综合素质高,专业技能强的应用型人才。

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