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  • 探讨小学五年纪数学的教学方式

    来源:www.shuoshisheng.net 发布时间:2019-10-12

    摘要:由于小学生的智力发展还不成熟,即使是简单的数学也很难。因此,小学生在学习数学时必须对小学数学保持良好的兴趣。对于小学数学教师,教师可以有效地将先进的教学技术与课堂相结合,使学生能够在课堂上继续保持数学知识的积极性,吸引学生的注意力,激发学生的数学学习兴趣,提高教学效率。高级数学课堂。

    关键词:现代教育技术;高中数学;教学;应用

    1.培养数学思维

    从教育的长远角度看,教师必须改变传统的教学模式,不仅要使学生在数学学习过程中获得知识和能力,还要使学生在学习基础的过程中建立初步的数学思维。学校数学。当然,在培养学生建立数学思维的教学方法时,教师应优先采用一些先进的教学模式,以提高学生的学习兴趣,使学生积极参与教学活动,树立学生学习的主观地位。这也是素质教育的核心要求。此外,在日常教育和教学活动中,教师还应引导学生在思考问题时从各个角度思考同一问题,使学生在日常学习中建立数学思维。因此,在日常的小学数学教学活动中,教师应注重教师自身的指导作用,使学生能够为日常学习中的数学思维建立奠定良好的基础。

    例如,在学习加,减,乘,除数字的操作时,教师可以先给学生一些生活中算术运算的常见例子,然后让学生进行小组讨论。教师也可以让学生通过实例自己总结规则。最后,教师可以根据学生总结的规则。我们来评论一下。在算术运算中,教师必须让学生在课后练习更多,因为在算术过程中,只有通过不断的练习才能使学生练习和完善,这样他们在将来遇到算术问题时才能有更快的操作速度。此外,教师还应注重学生的算术能力,不仅可以提高学生的算术能力,还可以锻炼他们的思维能力。在这方面,教师可以在课堂上举行算术比赛。教师可以在课前准备一些算术问题,以便学生可以在课堂上通过。通过口头计算回答问题。此外,为了促进学生之间的竞争,教师还应该给表现良好的学生提供适当的奖励,以鼓励学生在下一次比赛中继续努力,最终达到提高学生算术能力的目的,为建立学生的数学思想打下良好的基础。

    2.利用现代教育技术创造充满图片和文字的教学环境

    随着时代的不断进步,人们的生活和工作发生了翻天覆地的变化。在小学数学教学中,教师未能很好地适应现代教学模式。对于小学生来说,传统的教学模式非常枯燥乏味。如果小学数学老师不能及时改变传统的教学观念,那么从长远来看,小学生就会失去学习数学的兴趣。因此,老师可以在日常的小学数学教学中。适当运用一些现代教学技巧,激发学生的学习热情。教师还可以在课堂上创造一些生动,快乐的教学环境,从而提高学生对小学数学的热情。在现代教学技术中,教师大多数选择的教学方法都是多媒体教学,因为在现代教学设备中,多媒体设备已经出现在全国大多数小学教室中,而且其对教师本身的质量要求不是很高,平均初级教学学校教师都能够很好地利用多媒体技术教学,因此,小学数学教师可以在课堂上使用多媒体技术,以直观的视频文件或图片的形式表达小学数学教科书中的抽象,模糊知识。学生有更直观的知识体验,特别是当学生学习更抽象的数学知识时。教师必须在教学中使用多媒体技术。

    3.培养学生的数学兴趣

    俗话说“兴趣是最好的老师”,学生有兴趣学习数学,然后学生会积极参与学习过程,因此教师也应该尝试创新和改变教学方法,打破传统的束缚。教育。让课堂变得生动,让学生对小学数学的学习感兴趣。

    结论

    综上所述,在五年级的数学学习过程中,由于学生在数学学习的前一阶段已经具备一定的数学基础和数学经验,那么在现阶段的小学数学教育中,教师必须要适当改变小学数学教学方法,使小学数学课堂生动有趣,使学生对数学感兴趣,合理运用现代教育技术,促进学生全面发展。为学生未来的学习打下坚实的基础。

    参考

    [1]李和民。现代教育技术:前卫教学的标志 - 论多媒体教学在小学数学教学中的应用[J]。中国教育技术装备,2013,13: 137-138。

    [2]周小琴。浅谈现代教育技术在小学数学教学中的应用[J]。学周刊,2016,06: 67。

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