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  • 会计云背景下会计人才工匠品质的培育

    来源:www.shuoshisheng.net 发布时间:2019-10-08

    摘要:在云会计环境下,受会计核算行业和会计人才的影响,提出了在云会计领域培养会计人才的三个方面,即问题意识的培养,数据分析意识的培养和核心素养的培养。具体而言,从教育,政府和企业三个方面,阐述了会计云中会计人才文化模型的运作模式。

    关键词:云会计工艺培训;操作模式;

    1.前言

    “ Internet +”会计,云会计的结合应运而生。云会计使会计功能(即会计,监督和预测)发生巨大变化。云会计意味着会计环境的变化。对于会计人才而言,工匠精神培训模式将不可避免地发生变化。

    2.云计算的影响

    2.1。对会计行业的影响

    2.1.1。对会计人才的需求直线下降

    “ Internet +”会计技术的出现催生了金融机器人。金融机器人主要取代了会计功能。为什么要更换它们?会计是基于会计准则和会计系统,会计,会计和会计。规律。与人工计费相比,金融机器人具有精度高,效率高,综合成本低的特点。未来,在企业中的应用前景广阔,对会计人才的需求将大大减少。

    2.1.2。提高会计信息质量

    会计信息具有最基本的功能,而会计则反映该信息是历史信息。它是事后信息,很难发挥会计信息的价值。基于Internet的影响,大数据和云计算可以提供实时,多样化,个性化,共享,透明,集中的计费信息。会计信息分散在各个职能部门,供应商,客户,税务部门和其他政府部门,员工等之间,各个利益集团都可以直接获取会计信息供我使用。但是,与此同时,互联网环境的变化改变了企业的资源结构,特别是处理信息资源的能力与企业发展的生命线息息相关。这些资源当前未反映在报告中,因此使用外部人员作为报告无法通过该报告判断企业的真实价值。因此,很多有用的信息没有反映在报告中,如何评估企业是一个重要的问题。

    2.1.3。重新设计会计流程

    会计会计程序是指原始凭证,会计凭证,各种日记帐和分类帐,总分类帐以及其他会计帐簿和财务报表的组合。会计过程阐明,传统的会计工作是由业务经理执行的,将原始证书提交给财务部门,财务部门根据审计后的原始凭证准备会计凭证。在Internet环境中,大量原始文件,例如使用电子发票,在线电子凭证和其他电子文件。为了手动准备原始文档,还可以对其进行电子扫描或基于磁盘,因此不必将原始文档传递给财务部门。财务部门可以直接通过Internet获取数据,从而大大缩短了证书的交付时间,降低了文档的交付成本,提高了财务工作效率。其次,会计流程阐明了财务部门将在月底根据经审核的账簿形成报表。会计的四个假设之一是会计提供每月,每季度,每半年和每年的报告。 Internet环境中各种财务信息的收集是实时的,并且该信息及时反映在财务信息系统中。然后,原始数据将实时变为会计凭证,会计是实时的,账簿是实时的,报表是实时的,从而确保财务信息能够动态反映企业的业务状况和经营成果。企业。

    2.2。对会计师的影响

    2.2.1。会计人员知识结构

    “ Internet +”时代促进了大数据和云计算等高科技的普及。传统的会计系统也将转变为互联网系统,会计管理和会计功能将逐步得到加强。因此,会计师不仅需要掌握基本的专业知识,而且还需要了解局域网,云计算等网络应用知识,以适应网络平台的工作。知识结构需求的变化意味着学校的培训计划和课程需要进行改革。 “采取大胆的步骤,删除;突破大地,增加。”删除的是传统的人工会计规则,因此无需进行大规模培训。此外,从会计职能的角度来看,会计工作的重点从会计转移到内部控制,财务分析,风险控制,从技术转移到管理。这一系列的转移表明,会计师需要掌握大数据分析,管理和沟通的能力。也就是说,会计不仅应该能够在事件发生后计算出诸葛亮,还应该能够计算出诸葛亮。

    2.2.2。会计师的工作方式

    会计师的工作方式主要是按照原始凭证编制会计凭证,账簿和报表,而公司的正常业务,会计的工作基本上就是复制业务,很多时间集中在过去的会计上信息以及更重要的功能(例如公司的预测)尚未使用,而是使用了云。随着会计的出现,会计师的工作方式发生了变化。首先,收集相关数据和编制报表需要大量的统计和计算,而云会计将财务会计从繁琐的计算和统计中解放出来。会计师有更多精力专注于公司发展的重要职能。其次,云会计促进了电子发票的广泛使用。相关数据通过统一的接受平台进入电子最低账户系统,以减少纳税申报的风险。

    3.从会计云的角度对会计人才的工艺精神培养的思考

    3.1。培养问题意识

    发现问题是创新的开始。要培养对问题的认识,我们必须从思考开始。会计的基本功能正在逐渐弱化,也就是说,诸如会计和监督之类的常规事务已很容易被Internet技术取代,会计预算,决策和报告分析都需要从思考和寻找背景出发。如何培养问题意识,首先要有扩展的思维,认识业务的联系;第二,掌握提问的方法和技巧。

    3.2。数据分析意识

    在大数据时代,借助Internet和计算机技术的支持,信息存储和分析能力得到了极大的提高。企业可以充分利用海量数据,并分析和应用企业运营,财务风险和运营风险做出科学判断。公司正在健康发展。

    如何挖掘数据信息?只有“了解自己的知识,知道如何战斗,以及如何战斗”,对于金融界来说同样如此。有必要研究金融与商业之间的联系点。其次,借助互联网技术,技术可以建立一系列模型来寻找结果,并且可以通过金融整合来充分利用数据。

    3.3。培养核心素养

    核心素养是指人们将来必须适应的关键,必不可少的素质,能力,才能和精神观念。未来的会计师应该具备哪些核心素养?

    首先,会计为公司和其他利益相关者提供会计信息,因此未来的会计应具有获取,分析和使用数据的能力。其次,未来会计应改变过去会计人员刻板印象和黑脸的负面印象,善于沟通,为企业提供建议。第三,未来的会计师需要更新其原始知识结构。这势必会反映在学校课堂教育水平上,在知识结构上,即人才培养计划,课程设置等一系列必须转变。过去,会计人员重新计算,基础会计,初级会计,中间会计和成本会计是核心课程。培训的目的是要具有会计能力;将来,应该对会计人员进行管理,并转移核心课程,例如财务管理,管理会计,EXCELL和会计,报告分析,如何使用Internet实现在线和离线,创建复合的,交叉的专业的。

    4.会计云视角下会计人才的工匠精神培训模式如何发挥作用

    4.1。教育水平培训

    添加一些材料来培养人才。工艺技巧的精神应巧妙地渗透到人才发展计划,课程标准和每堂课中。首先,我们必须改革人才培养计划和课程标准。课程应包含工艺要素。课程结构不仅应侧重于知识转移,而且应侧重于精神层面的渗透。其次,在课堂教学中,有必要改变传统的填鸭式学习,让学生通过在线学习平台来学习,以养成自学的习惯,从而锻炼提问能力。第三,云会计的出现对教师提出了更高的要求。教师应通过教师讲习班和培训来提高他们的教学能力和信息化水平。此外,教师应注意实践能力的培养。具体来说,我们可以从校企合作入手,完善校企合作的深层合作机制,扩大校企合作成果,研究如何将校企合作成果运用到课堂教学中,真正从中受益。听众。

    4.2。政府级培训

    互联网,大数据,会计云平台等技术与财务的结合,削弱了财务的基本功能,如会计和监管。建立管理会计制度需要政府的指导。当前,财政部《全面推进管理会计体系建设意见》,《会计改革与发展“十三五”规划纲要》和其他文件需要发布。所有传递信号,记账功能的重点转移。其次,随着网络技术与人们生活的结合,新事物层出不穷,京东百条,华宇等支付方式的多样性,大数据和云计算等数字数据整合功能使会计信息黯然失色。那么会计信息如何基础?因此,迫切需要提高会计信息的真实价值。财政部应成为该行业的前锋。组织理论和实践界释放了当前面临的会计问题,内部化了多少与企业息息相关的表外信息,例如如何确认,计量和报告信息资源,真正实现了会计信息的实用性和及时性。性,管理。

    4.3。企业级培训

    从业务角度来看,必须实现最有效的财务收益。如何实现财务整合?一家知名企业华为如何做到?它要求一线金融组织加快建设,而金融和经济学必须了解主流业务。财务部门应主动了解主流业务和一线的实际运作情况。每个人都选择一家主流企业参加考试,而二级以上的主管是主要的评估目标。任何未通过考试的人都可以工作,但不能加薪,也不能被任命。如果考试连续三遍不及格,工资将降低一级。一定要严格。在系统的监督下,财务人员具有积极了解业务的意识。看来考试不仅是检查,而且是冲刺。

    总而言之,随着会计环境的变化,新会计应以工匠的精神为指导,并从教育水平,政府水平和企业水平特别培养适合云会计需求的新会计。

    参考文献:

    [1]李梦卿,任欢。技能人才的精神训练:诉求,价值和路径[J]。教育发展研究,2016,(6)。 [1]

    [2]王新宇。 [J]。职业教育研究,2016,(2)。 [J]。

    [3]王立元。关键词:高职高专,培养学生工艺精神的必要性和可行性研究[J]。职业教育论坛,2014,(8)。

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