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  • 关于提升法律硕士学位论文写作质量的研究报告

    来源:www.shuoshisheng.net 发布时间:2019-10-29

    首先,提高法律硕士学位论文质量的必要性和紧迫性

    硕士学位论文的质量问题越来越严重,并且随着研究生的不断扩大,这已经成为一个棘手的难题。特别是法学硕士学位,如硕士学位,与本科专业和硕士学位不相适应,基础薄弱,缺乏兴趣,硕士的培训管理越来越倾向于做空。期限和实用性,这会恶化论文的质量管理。整体环境已成为许多教育学者和学校管理者批评和反思的焦点。根据规定,法律硕士学位必须写论文并通过辩护才能获得硕士学位。论文应反映近两年来在分析和解决该问题上的水平和能力的提高和提高。撰写的论文应对此主题进行全面而深入的研究,并具有独特的新见解。但是,许多硕士论文并不仅仅是重复前辈的工作,或者只是简单地综合或解释现有的科学研究成果,甚至还采取了错误的方式来剪剪刀和一瓶糊剂。

    提高学位论文的质量是研究生培训管理的重中之重。尽管学术硕士学位和专业硕士学位在培训目标上有一定差异,但后者的学术能力并不高。但是,无论是从基础水平上讲,还是从硕士管理的角度来看,合格甚至优秀的学位论文都是法学硕士必须交出的答案。但是现在,包括学术法学硕士。对学生而言,他们论文的粗,混乱甚至even窃是司空见惯甚至古怪的事情,不仅使社会变得更加可疑,而且使教师感到苦恼,并使学校蒙羞。不再从根本上关注和解决论文的质量问题,这种明显的弊端将把整个法律硕士的培训管理机制拖入困境,而知情者知道这一说法并不夸大。

    二,提高法律硕士论文写作质量的基本思路

    目前,引进国内大学的解决方案是加大窃处罚的范围和力度。通过重复率检测等正式手段来遏制窃,我们发现that窃不允许学生毕业并追究家教的责任。该法则有两个缺点:首先,单一目标取向往往会导致逆向选择。论文管理的目标是制止窃,手段是电子检测,迫使学生注意如何通过重复率检测,其他人则被抛在后面。正如一些学者所指出的那样,更改连词,介词或标点符号可能会使检测失败。如果您花费大量的人力,物力和财力来实现电子测试的最终结果,那就是迫使学生花费更多的时间“发明”各种逃避检测的方法。这种管理很难成功。其次,即使遏制pla窃,仍然没有办法提高论文的质量。即使是专业的硕士研究生,即使这是一种实用的培训方向,也都要求毕业生具备必要的理论基础和分析能力,即撰写合格的优秀论文。在导师客观上比较沉重,学生承受着各种压力的情况下,注意惩罚机制只会使导师和学生回避风险,找不到颜色,却一无所获。这种心态和气氛无法产生出色。论文。

    必须建立科学有效的机制,以激发,指导和监督硕士生撰写论文。学校,学院和导师不仅重视论文的质量,而且学生自己也想写论文。这是一个客观事实。但是,尽管在学校和大学级别申请了三个半学期的课程,并且在辩护之前一再敦促讲师,但学生入学时还是渴望大惊小怪,他们能够在上交文件时将其拖放。当他们回答问题时,他们到处都是漏洞。这在年度大师防卫赛季中非常普遍。根本原因在于缺乏科学有效的机制。通常不计较,不问,公开课题和采取中期考核的形式,在暴风雨前防御,这种短期的管理模式并不符合师生的实际情况。导师应同时指导许多硕士生。研究和教学任务也很繁重,没有时间进行日常监督。在国防季节,学生的课程,生活和就业压力堆积如山。即使发现问题,也没有足够的精力和注意力来认真修改和改进它们。因此,除传统的单一导师制指导外,还应开发一种将激励,指导和监督相结合的论文质量改进机制。

    第三,以“论文工作坊”为核心,提高法律硕士论文写作质量的具体方法

    (1)“论文研讨会”的概念

    “车间”一词最早出现在教育和心理学领域。 1960年代,美国学者劳伦斯哈普林(Lawrence Harpring)将“车间”的概念引入一般讨论,会议和聚会中,并成为了担任不同职务的人们的一种思考,讨论和相互交流的方式。即使在讨论计划或讨论棘手的问题时,方法也成为鼓励参与,创新和找到解决方案的有效机制。车间的作业方式一般会因主题不同而改变作业方式,但基本方式和结构没有变化。

    提高论文的质量是一项系统工程,需要逐步加以改进。但是,在目前的情况下,提高论文的质量非常迫切,因此有必要构建一种新的有效的机制。该研讨会是英美大学一种相对传统且颇受欢迎的集体工作模式。它通常用于教师之间的学术讨论中。它的核心是定期举行正式会议,并根据预先计划的过程组织讨论文本。交流以求改进。通过相对较长的全过程论文写作辅导,以及最终的毕业答辩,这种机制可以通过科学,严谨和清晰的写作计划,完全科学地纳入硕士论文的管理机制。改善论文质量的机制。

    (二)项目的研究过程和主要内容

    项目研究的基本思想是为项目制定清晰的计划,对每个教师和学生实施主题选择和写作任务,并通过严格和标准化的定期检查确保论文的成功完成,并且最后的毕业答复。连接的。

    具体方法是:首先,招募20名法学硕士参加“学位研讨会”的学生,并于次年毕业。第二,与学生沟通后,为每个人确定一个主题。最后,我们开始严格执行车间计划。我们每两周举行一次小组研讨会,每个月举行一次集体研讨会。我们通过了主题报告,老师评论,学生问题,现场反馈,后期修改和模拟辩护。链接是修复纸张,最后在毕业前完成稿草稿,准备进入毕业辩护程序。

    本项目完成的研究内容主要包括:(1)通过严格执行讲习班计划,形成了“法学硕士毕业讲习班”的详细计划,并通过实践形成了科学可行的制度流程。测试。 (2)通过激励,鼓励和鼓励学生参加研讨会计划,形成了10篇高质量的硕士论文。 (3)通过对研讨会实践经验的总结和总结,探索出一套行之有效的法律硕士论文质量改进方案。

    (3)项目目前的目标,水平,特点和创新

    该项目的主要成就是:

    1.形成了“法学硕士毕业论文讲习班”的完整流程和具体计划,得到了与会学生和其他老师的广泛好评和认可。

    2.参加研讨会项目的20名学生全部通过了答辩,其中4名达到了出版水平,并已收到杂志的通知。

    与其他有关硕士论文写作质量的研究结果相比,该项目的主要区别在于:

    1.在论文的管理机制上,对传统的短期管理模式进行了改变,并用规范化的系统管理模式代替。

    2.在论文的质量监督机制上,改变了传统的导师批阅方式,取而代之的是“个体精细指导结合集体沟通反馈”的模式。

    该项目的理论或实践创新是:

    1.从理论上讲,该项目的创新之处在于:重新思考专业研究生的论文管理机制,从理论上解释电子测试和事后处罚可能造成的负面影响,并向英美大学介绍“在此设计的基础上,设计中的“ Work Shop”机制将其引入到培训和管理学校法硕士论文的具体计划中。

    2.在实践中,该项目的创新之处在于:面对硕士论文质量的弊端,通过详尽,严谨和可操作的程序从根本上改变教师和学生撰写论文的传统。该模式,通过当地试点,提高法律硕士学位的质量,为专业研究生和学术研究生论文管理提供新的思路和经验。

    (4)研究生教学或培训管理的现实意义

    法律硕士“学位论文工作坊计划”一旦得到严格执行,将大大改变法律硕士论文的现状。总结了试点经验,可以建立一种新的有效的专业研究生管理与培训机制。奉献新经验。学位论文工作坊计划的实质是建立定期,严格的程序机制,以将论文写作融入学生的日常学习和生活中。通过师生之间的互动,学生可以生动地展示和体验论文的艰辛和成就,从而激发学生产生对撰写论文的兴趣,并将这种兴趣转化为行动和能力条件。 “车间计划”当然是部分试点,但成熟后可以得到充分推广,为专业硕士甚至学术硕士的质量管理积累新的经验。

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