• 最新论文
  • 探讨幼儿的多种多样安全教育的实践策略 关于接触网电动隔离开关控制方案优化的探究 “读屏时代”手机阅读的理性反思与审美嬗变 关于[欧洲工商管理学院]“性别歧视2.0”袭来 关于[欧洲工商管理学院]“性别歧视2.0”袭来 UG注射模设计系统在模具设计与制造中的应用研究 探讨幼儿的多种多样安全教育的实践策略 中小企业工商管理的困境与解决措施 探讨幼儿的多种多样安全教育的实践策略 从东芝财务丑闻论日本公司治理改革存在的问题及出路 关于接触网电动隔离开关控制方案优化的探究 事故树分析方法在驾校训练风险管理中的应用 从东芝财务丑闻论日本公司治理改革存在的问题及出路
  • 推荐论文
  • 探讨幼儿的多种多样安全教育的实践策略 关于接触网电动隔离开关控制方案优化的探究 “读屏时代”手机阅读的理性反思与审美嬗变 关于[欧洲工商管理学院]“性别歧视2.0”袭来 关于[欧洲工商管理学院]“性别歧视2.0”袭来 UG注射模设计系统在模具设计与制造中的应用研究 探讨幼儿的多种多样安全教育的实践策略 中小企业工商管理的困境与解决措施 探讨幼儿的多种多样安全教育的实践策略 从东芝财务丑闻论日本公司治理改革存在的问题及出路 关于接触网电动隔离开关控制方案优化的探究 事故树分析方法在驾校训练风险管理中的应用 从东芝财务丑闻论日本公司治理改革存在的问题及出路
  • 热门标签
  • 日期归档
  • 探讨幼儿的多种多样安全教育的实践策略

    来源:www.shuoshisheng.net 发布时间:2019-10-13

    摘要:安全教育是幼儿教育的永恒主题,也是幼儿保育的重要组成部分。鉴于安全教育现状调查的不足和原因,幼儿园在幼儿园,教师,家长等方面的管理方面有所改进和完善。幼儿园同时建立了幼儿园安全教育园区课程,从建立各种安全教育环境,挖掘情感生命安全教育资源,发展安全教育园区课程。

    关键词:幼儿园;安全教育;花园式课程;实用策略;

    保护幼儿的生命和促进幼儿的健康是幼儿园工作的首要任务。幼儿园不仅要有安全管理的制度和实施细则,还要加强安全校园的建设。但是,有些幼儿园没有深入学习安全教育,缺乏安全教育的系统性,不能与当前的主题教育课程联系起来;安全教育的形式非常单一,乏味,缺乏经验和游戏玩法。因此,有必要制定一套幼儿园安全教育课程实施方案,要求反映生命安全教育的特点,并具有一个可操作的,完整的结构。

    I.创建各种安全教育环境

    幼儿园环境创造的重点是让环境说话。幼稚园可以利用主题活动,加强为幼稚园创造安全的环境。一句充满童趣的热情,一块创意安全标志和图标,一张色彩鲜艳,生动的安全图书。为幼儿园营造独特的安全教育氛围,让孩子们提高孩子的安全意识,丰富孩子的安全知识,掌握简单的安全技能,并在安全的环境中插入“隐形的翅膀”,让孩子们在安全的环境中保持安全。在课堂内,课堂营造“安全岛”和“安全屋”环境,充分考虑本班儿童的年龄特点,将其与场地内容和主题活动相结合,并用有趣的符号和图片安排环境。如运输,医药,玩具安全和穿着,营造温暖舒适的环境,让孩子们能够在环境中微妙地学习安全保护,增强他们的自我保护能力。同时,创建安全的互动墙,安全下棋,让孩子在自己的探索和操作中获得安全知识和安全技能,从而有效地扩展和扩展安全教学活动,如“安全滑梯” ,“小红帽”等。探索,谈论“交通安全我知道”“安全标志我设计”“快速逃生”“我将安全疏散”“生命安全提示”互动墙和区域操作材料,等等。

    二,情感安全教育资源的挖掘

    安全教育内容丰富,涵盖面广。例如,在教授“爱与爱”这一主题时,《小乌鸦爱妈妈》中有一个音乐活动。根据教科书的要求,您可以了解歌词的内容,培养幼儿的情感。在这个音乐活动课程之后,教师可以添加和补充“小乌鸦寻找食物”的自我安全教育活动,教育幼儿不要听陌生人,对自己有信心,并能够完成他们独立完成的任务。

    在创建安全课程的过程中,可以根据春,夏,秋,冬季的不同季节灵活生成课程。例如,在春季,儿童郊游频繁,教师可以为幼儿进行户外安全教育;在夏天,气温很高,孩子们喜欢吃冷饮。这时,老师要注意孩子的良好饮食习惯;秋季气候干燥,教师要注意防火安全。教育;冬季教育可以基于不方便的冰雪交通。此外,安全教育课程的开发也应结合幼儿园的自身条件进行。幼儿园可以组织学生在城市交通集中的十字路口开展交通安全教育活动,如过马路和了解交通信号灯。同时,教师必须关注社会突发事件(地震,火灾等)和儿童早期行为,收集安全劣势,开展安全教育课程,帮助幼儿总结和提高他们的理解和经验,有效提高儿童的安全性。意识。

    三,发展安全教育园区课程措施

    1.活动经验

    一,教学活动经验。虽然当前课程的概念发生了重大变化,但教学活动仍然是教育的主要活动。儿童的安全知识和自我照顾和自助的基本方法需要学习和渗透到教学活动中。

    二,游戏活动经验。游戏活动是幼儿园的主要活动。教师应根据安全教育的内容设计有趣的游戏活动,以便在游戏活动中体验儿童的情感和能力。

    第三,主题活动的经验。教师可以从三个方面开展安全主题教育活动:幼儿园日常生活安全教育,家庭和社会活动安全教育,自我保护和事故安全教育。例如,在中产阶级的“汽车在路上”的主题活动中,通过“我知道交通规则”和“我知道标志”等一系列活动,孩子们可以学到一些共同的安全知识和简单自我保护方法。

    最后,在一天的活动中体验它。幼儿园的一日生活是实施安全教育的重要阵地,也是情感行为的最佳基础。因此,安全教育必须渗透到幼儿园日常生活的各个方面,引导儿童的行为。

    2.多元集成

    根据课程计划,教师可以通过整合教育目标,手段,资源和学科,将安全教育渗透到五个领域的教学和游戏活动中。他们可以在各个学科开展丰富多彩的综合教学活动,以最大限度地提高安全教育。值。此外,教师可以收集日常安全问题的特殊事件,开展特殊系列活动,帮助儿童进行总结和总结,提高他们的意识和经验,增强他们的安全意识。例如,对于上课时上下楼梯的大班儿童的不安全情况,教师可以拍摄儿童上下楼梯的多种行为视频,制作多媒体课件,进行主题教育和教学。活动。这个命题可以命名为“慢慢走上楼梯”和“上厕所时应该注意什么?” “”拥挤和践踏预防“等等,让孩子在观看课件时可以反思自己的行为,造成潜在的安全隐患。教师应根据自身情况指导儿童,并与他们一起制定一些规则和条例,帮助他们将情绪转化为良好的行为,并在休息期间成功完成安全教育的任务。

    总之,可以在短时间内实现以园林为基础的幼儿园安全教育建设课程。这个过程需要通过思考,实践,重新思考和重新实践来完成。这个过程充满了艰辛甚至荆棘。教师需要勤于思考。并努力取得进步。

    参考

    [1]朱雪梅,周娟。幼儿园安全教育园区建设初探[J]。江苏教育研究,2016(17)。

    [2]周娟。幼儿园安全教育园区建设初探[J]。山东教育研究,2016(17)。

    友情链接: