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  • 4.齐抓共管育新蕾——衢州清泰外国语探索学校德育工作新思路

    来源:www.shuoshisheng.net 发布时间:2019-09-25

    一是德育工作阶段精彩多样

    在漳州青州外国语学校“处处有德育”,学校建立了学校、办公室、班级三级管理网络。在这样的大氛围中,学校里的每个学生都是每个人的孩子,每个人都有责任教育。管理层。学校要求教师牢固树立“教书育人、服务育人、管理育人”的思想。每个老师都努力成为一个有道德的人。特别是加强了生活辅导组的管理和班主任后备班主任的培训,使学校工作“没有车轮和空气的联系,没有不关心的孩子”

    校园环境建设是学校精神文明建设的窗口,也是日常道德教育的基本载体。优美的环境、先进的教学设备、优雅的校园文化氛围,使每一堵墙、每一棵草,每一声、每一串音符都充满了鼓励,而在潜移默化中,学生总是受到教育,处处受到感染”。

    其次,发挥少先队的作用,通过青年队的舞台展示队伍的风采,努力培养青台外国语学校学生“独立、自信、自立、博爱”的气质。少先队活动的开展紧跟时代脉搏、时事潮流和办学条件,深入开展少先队“手拉手”、“老鹰行动”等活动,对学校的素质教育和基本文明教育有较多的实践经验活动。床上用品。开学之初,大队部组织队员开展学雷锋、护青鹰等活动。倡议少先队员在学习中发挥“钉子”精神,开展学习雷锋“四个一”活动,省一张纸、省一滴水、省一粒米、省一度电。在大队部的倡议下,中队把精心设计的“绿卡”插进自己的行李区,挡住“绿卡”,还有一颗年轻的心,这是少先队员责任心的体现。这是体验的开始。

    学校还举办各种课外活动,体育比赛,各种比赛(家政,书法,作文……),让学生在运动中成长!秋季游,学生沉浸在自然风光和无穷的文化渊源中。

    在学校举办的“四大比赛”中,还有一些附加的规章制度。在过去的一周中,有些班不仅没有获得任何分数,而且还超过了满分。这种新鲜,生动,开放和可移动的系统使学生能够真正欣赏主角的荣誉感。在看不见的地方,他们慢慢学会了将礼节带入校园。给同学们一个微笑,给长辈孝顺,给社会带来谦卑。

    学校还发起了“建设和平校园”接力赛。在上学期水痘和腮腺炎频发的情况下,青泰外国语学校连续18个晚上没有生病的病人去医院就诊。这是寄宿学校的奇迹!

    二,德育工作要点笔德育功课

    新世纪对学校道德教育提出了新的挑战。这些被动教条模型已经严重不适用于现代社会,现在是儿童。因此,我们学校提倡释放孩子们的生活潜力,激发孩子们的自立能力,创造精神,并努力实践“活动中的美德和生活中的教育”。

    生活是教育的起点和终点。学生接受教育并接受磨练,以便更好地适应社会并生活得更好。因此,学校以“道德教育”为载体,努力使学生更贴近生活,使他们在亲近社会时能亲身体验,感受,交流和沟通。

    学校提倡减少周末的学术作业,并通过德育形式丰富学生的周末。德育内容的建立要以学生的实际生活为导向。例如,各种节日向家人和其他人致以问候,祝福和温暖,以自己的实际行动表达对他们的爱,并为亲人和其他人做一些小事;交流有关事物的知识和意见,收集相关信息,等等。充分挖掘生活中丰富的教育资源,让学生接触和理解社会问题,在实践中自我思考和自我完善,在实践中体验社会和生活。

    德育工作更加注重整体性,使每个学生都有机会实现自我价值和成功经验,使每个学生都能在实践活动中找到自己的位置,发展才华,认识和发展自己。在活动中。学会自重,学会与他人合作,并品尝成功的喜悦!在这个竞争激烈的社会环境中,孩子们逐渐能够拥有健康和自信的心智,并且通过普通的小事情,学生将得到教育,照顾,宽容,乐观,积极和其他情感体验和义务。高尚的思想道德,良好的道德观,过去摒弃了一些空虚,正规的道德教育实践,在实践中实现了学生的自主教育。

    三,德育工作三角区三位一体

    家庭是儿童成长的第一所学校。父母是孩子的第一任老师。家庭教育是学生全面发展教育的重要组成部分。它具有不可低估的附加和辅助作用。

    每个家庭的实际情况是不同的。对家庭教育的理解及其实施方式不同,起点也不同。而且,每个家庭对学校教育的理解和理解程度不同。因此,父母与父母之间必须在家庭与学校之间进行更多的交流和沟通,以达成共识并形成协同作用。家长的学校扮演了这个角色。如果您在父母的学校做得不好,将会产生学校教育和家庭教育,而学校教育的效果将减半。因此,学校非常重视家长学校的工作,将家长学校的工作纳入工作计划和工作计划,组织定期活动,由校长亲自教父母。

    学校还设有一个特殊的家长委员会,该委员会定期开会讨论教育问题并讨论相关事宜。为了让家长更好地了解学生在学校的表现,学校设有专门的家庭学校联络书,以及班主任或生活老师,老师每周都会向父母汇报。给学生一个相关的评价。让父母看到孩子的进步,看看进步的方向。每个学期,学生可以将学期成长记录的结果带回家,与父母分享成长的喜悦,并记录人生的每一步。

    在寒假期间,学校还将学生的假期活动与社区紧密联系在一起。让学生参与社区文明建设,这无疑是对学生的考验。

    学校每学期为家长开放一天。家长将充分了解学校的教育理念,管理模式和教学状况。家长参加讲座,到处参观,并对学校的教育和教学提出自己的看法。使用这些“邀请家长参加”的形式,可以使家长对学校有更多的了解,并更好地与学校协调以进行他们的教育。学校还需要走出去,深入每个学生的家中,以了解第一手资料,并根据自己的能力更好地教他们。去年冬天的寒假,全校老师与生活老师和士兵们通过交流,增进了相互友谊与合作,对学校的每个学生进行了深入细致的家访。

    家庭指导,学校教育,社会锻炼,孩子的健康成长离任何环节都密不可分,只有在这样的前提下,人格才能真正健全。

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