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  • 中青报:毕业证挂钩高校学生体测治标不治本

    来源:www.shuoshisheng.net 发布时间:2019-11-16
    资料来源:中国青年报发布时间:2014年

    选择商品名:不符合中小学校“专业”标准的学生将无法获得毕业证书,引发了“学习与体质”的讨论:《中国青年报》:毕业证书与大学生的身体测试相联系,以治标不治本

    CFP供应图

    最近,教育部发布了《高等学校体育工作基本标准》,规定“建立健全《国家学生体质健康标准》管理体系,学生的测试结果应纳入学生档案”毕业时,考试分数低于50分的学生将被视为毕业。这意味着不符合体检标准的大学生将无法获得毕业证书,从而立即引发了关于“学习与体质”的讨论。记者最近采访了许多大学生、大学体育教师和专家。他们大多数人同意新政策,认为新政策的实施对提高学生体质会起到一定的作用。然而,许多受访者也担心单靠一项政策很难真正提高学生的体质。所谓用毕业证书绑架体检的做法在实际操作中很可能会误入歧途。

    仅靠政策很难改变目前的假考试和代考局面

    如今大学生对体检并不陌生。记者在采访中发现,大学生有各种各样的方法来应对体检。北方民族大学的学生宋坦率地说,“我大三就开始了,我总是买我的运动成绩。物理测试是各种形式的,很容易通过。”所谓购买体育成绩实际上是花钱找个人代表学生参加考试和跑步。由于许多高校往往有几个班级的学生同时进行体检,因此很难进行认真的身份验证。对于许多大学生来说,找到一个代表学生跑步的人一直是成功通过体检的捷径。此外,大学生也有各种应对身体测试的方法,比如夸大轻微疾病,找老师表扬他们。吉林大学大三学生孙文超因此质疑道:“体检与毕业证书和学位证书相关联。体检已经成为大学生必须完成的一项任务。如何防止欺诈、考试、贿赂和秘密行动等各种现象?”

    也许这是体检中常见的错误现象。尽管接受记者采访的大学生同意应该加强学生的体质,但大多数人仍然不支持教育部门用毕业证书绑架体检的做法。

    郑州大学高年级学生陈晖认为,大学生进行体育锻炼的氛围应该更加浓厚。“光靠政策是远远不够的。还需要舆论指导和一般环境支持。如果实施跟不上政策,那将只是空谈。”北华大学二年级学生高鹏程表示,教育当局期望通过新政策提高学生体质的动机是好的,但方法是错误的。学生体质下降是由于缺乏体育标准,是中国教育体制下多年偏重文学而忽视武术的结果,也是各级学校因各种担忧而没有积极促进体育发展,导致学校体育活动窒息食物的后遗症。“如果你想提高你的体质,你应该在平时做出改变,鼓励学生走出宿舍,你不应该强迫学生以“一刀切”的方式做出改变。主管教育部门采用这种政策是规划思想的体现。”

    链接毕业证书不一定会促进锻炼。

    但是,如果毕业证书不被用来“敲诈”,大学生会重视体育并积极加强锻炼吗?

    王赢,一位大学毕业的国家一级健身教练,曾经帮助体育老师为学校所有的学生做体能测试。他认为当前大学生需要外部监督手段来提高锻炼意识。“当时我参加了学生体质测试,测试结果很差。与毕业证书挂钩的体检有助于督促学生锻炼。也许学生们现在在抱怨,但这项政策的未来影响和效果肯定会对学生有利。”

    “学生的身体状况一直在下降。在这一点上,我们必须采取一些强制措施来抓住它。”南京理工大学体育研究中心主任王宗萍教授从事高校体育工作已有很长时间。他说,“学生的身体素质一旦掌握就很有效。”

    ”学生们反对将毕业证书与体检结果挂钩的声音相对较大,这实际上是多年来对体育缺乏关注的表现。王宗萍说,“为什么没有人质疑大学生学业不及格就不能毕业的政策,但是却有一个很大的观点,就是如果物理考试不及格就不能毕业?一个合格的大学生,你不需要一个合格的体格吗?“王宗萍说,根据现行的国家标准,大学生平时只要做一定量的锻炼,就可以很容易地在体能测试中获得50分。”我相信99%的学生在物理测试中可以毫无问题地得到50分。“

    学生们如此害怕身体测试,这也反映了他们长期以来对体育锻炼缺乏重视,导致他们对自己的身体素质严重缺乏信心。

    让学生真正参与锻炼是正确的解决办法。

    一方面,学生不锻炼,害怕身体测试,另一方面,教育当局希望学生能够锻炼,顺利通过测试。矛盾是显而易见的。

    更大的矛盾是教育部希望体检不是终点,但对许多大学生来说,通过体检已经成为终点。

    根据我的观察,现在经常参加体育锻炼的大学生中有20%是好的,绝大多数大学生基本上是不活跃的王宗萍说,“学生平时不锻炼,通过体检和体能测试肯定很难。”

    在教育部发布的新《高等学校体育工作基本标准》中,除了规定学生在体能测试低于50分时不能毕业外,还要求学校每天进行体育课和体育活动。例如,“一年级和二年级本科生必须上不少于144小时(大专学生不少于108小时)的必修体育课,每周必须安排不少于2小时的体育课和不少于45分钟的课时。对于其他年级的学生和研究生开设体育选修课,选修课成绩计入学生学分。原则上,每个体育班的学生人数不应超过30人。开放不少于15项运动。每节体育课必须保证一定的锻炼强度,其中提高学生心肺功能的锻炼内容不得少于30%等。

    “最大的问题是,学校能不能经常上足够的体育课,开展各种体育活动,让学生每天锻炼一个小时?”王宗萍说,根据他多年来对高校体育活动的了解,中国很少有高校能做到这一点。

    因此,一些高校体育教师对毕业证书与体检结果挂钩的做法提出了严重质疑。Xi建筑科技大学体育教师鲁美认为,“单靠这一政策是不可能改变当前贫困学生体质的问题的。它只会让学生想办法找到漏洞,以各种方式通过体检结果,这完全违背了体育锻炼的重要性。不要死记硬背政策。我一直认为把体检结果和高中毕业联系起来是对体育的侮辱。提高体育教师的地位和待遇,增加体育课的内容,增加学生锻炼的兴趣是王道。“

    由于学生体质下降是不争的事实,而且缺乏体育锻炼在全国所有高校都很普遍,所以体育考试不仅是对学生的挑战,也是对学校的“巨大压力”。为了交出漂亮的物理测试结果,学校也有可能作弊。

    根据教育部新颁布的《高等学校体育工作基本标准》规定,“凡不符合《基本标准》要求且学生体质健康水平连续三年下降的学校,不得评为“高校本科教学水平评估”合格,各省(区、市)不得批准建设高水平运动队学校。“

    然而,学生的体能测试是由学校独立进行的。几年前,有关部门曾经进行过学生体质测试,应该由第三方来监督,但至今尚未实施。“只要物理测试是独立进行的,任何学校都不会让测试结果连续三年下降。”王宗萍说。

    为了督促学校做好学生体质测试,教育部门每年都要进行学生体质测试,但是测试的比例很小。王宗萍认为这次试验的威慑效果并不大。不久前,王宗萍从相关部门获得了部分大学生体质测试结果和吸烟测试结果的对比数据,这并没有超出王宗萍的预期:“数据差异的学校不是少数,而是大多数。”

    本报北京7月26日电

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