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  • 以社会需求为导向的创业型工商管理人才培养模式构建分析

    来源:www.shuoshisheng.net 发布时间:2019-10-27

    0简介

    面对瞬息万变的市场和竞争激烈的市场,保持创业导向和持续创业是企业实现可持续发展的唯一途径。基于此,企业越来越需要企业家管理人才。工商管理本科教育更多是关于应用型人才的培养,难以满足企业管理人才不断增长的需求。同时,工商管理专业学生的总体就业情况不容乐观。毕业之后。自营职业的比例很低。供求矛盾反映了企业管理教育改革的紧迫性。应致力于培养企业经营管理人才,为深化化工企业管理学科的内涵做出贡献,增强专业素养,帮助改变高校传统的人才培养目标。增强企业家精神教育的地位,将有助于实施积极就业政策的重要内容,并适应社会发展的需要。

    1创业企业管理人才培养目标

    创业是一个实际的过程。实施创业教育的关键是为既有扎实的理论基础又有较强创业实践的高素质企业家建立人才培养模型。培养企业家企业管理人才的目的是培养专业的应用型人才,以培养过去的复合型企业家人才,使学生具有勇于创新的创业意识,不仅掌握工商管理基础知识,具有行业特定的专业知识,还掌握相关的创业知识和方法,具有解决业务管理实际问题的一般能力和较强的创业能力,可以带领公司实现公司的持续创业,也可以参与个人企业家精神。

    2创业企业管理人才培养模型的构建

    2.1创新课程,丰富教学内容

    教学内容不仅应保留原始业务管理专业的原始知识体系,而且应增加与创业有关的知识内容。因此,就课程而言,您可以使用模块化方法。例如,在原有的工商管理基础课程基础上,您可以通过添加专业基础课程或选修课程来开设诸如《创业管理》《创业投资》之类的课程。与创业有关的知识渗透到企业管理的教学内容中,使学生能够系统地学习创业理论,技能和方法,并将专业知识和创业知识相结合,形成合理的知识结构。

    2.2改进教学方法,强调理论与实践的联系

    创业是要面对形势的不确定性,从无到有,从无到有的创造过程,在进行理论教学的同时,积极开展课程实践,模拟创业形势。大力推广案例教学法。通过组织学生讨论一系列成功和失败的创业案例,分析其成功或失败的原因,并使学生掌握相关的专业技能,知识和理论。通过对情况进行模拟,可以广泛使用模拟教学方法,使学生能够在接近真实的情况下扮演企业家的角色,并与人或事物互动以实现预期的学习。

    2.3加强实践教育,建立结合模拟与校外实践的实践教学模型

    创业能力是决定创业成败的关键,创业能力是在实践中产生和发展的。因此,应基于企业家能力的培养来构建实践教学内容体系。首先,加强学校模拟实训基地的建设,实现学校“创业”。在学校中,可以在模拟环境中建立一个综合,全面的培训平台和一个用于学生创业实习的模拟实践基地,例如税务厅,模拟银行,模拟股票市场和ERP实验教学平台。在其中,体验创业的全过程,从而培养他们的创业精神和创业能力。其次,在校外“存在”,建立校外大学创业实践基地,形成产学研一体化教育模式。第三,创业论坛,创业竞赛,创业联盟,创业协会等可以用来建立第二个教室,以吸引感兴趣的学生更好地了解创业。

    2.4开拓企业经营管理人才培养的多渠道渠道

    随着社会对创业型人才需求的增加,我们可以尝试从四个方面培养创业型企业管理人才:首先,我们可以面对企业管理专业的学生,建立企业管理专业的定位,培训企业管理专业的学生,并考虑在成熟的情况下建立企业管理专业。条件。专业(创业班)更加系统地,全面地培养了企业经营管理人才。其次,针对全校不同专业的学生,以双学位的方式开设工商管理双学位创业课程,旨在通过基本特征培养具有专业知识和技能的复合型企业家人才。和其他专业的优势。第三,向所有学生提供一系列与创业管理有关的选修课程,以提供普及的创业教育,使学生了解创业,然后对创业有兴趣和意图,从而进一步指导他们加强对创业的学习。有关创业管理的知识。第四,培养专业的企业家业务管理人才,也就是说,在条件允许的情况下,我们可以尝试与相关行业共同组建具有较强行业背景和行业背景的行业(企业家阶层),并通过培训来培养企业家业务管理人才。强大的行业背景和深厚的相关专业。

    2.5创业型企业管理人员培训模式支持措施的构建与实施

    为了更好地促进企业经营管理人才培养模式的实施,有必要采取以下措施来建立配套措施:首先,我们必须建立一支独特而又联合的教学队伍,以实现教学团队的多样性和实用性。灵活性高,您可以雇用一些企业家,成功的企业家,技术创新专家来教授兼职,共同研究或共同编写有关企业家精神的教科书,并扩大企业家精神教育的队伍。二要丰富考核形式和创新考核机制。在正常课程评估方面,改变传统试卷和试卷的内容,寻求建立多样性和灵活性的评估机制,可以积极实施以实践为导向的核心课程评估体系。例如,诸如成功开设在线商店之类的创业成就可以包含在考试分数的核心中。零件。在毕业论文方面,可以通过提交商业调查报告,商业计划,商业计划或直接的企业家实践以提出创业成就的形式提交为学位论文或毕业论文,并由教师,专家,和商务人士。第三,要建立保障机制,完善企业家企业管理专业人才的组织管理体系。

    3结论

    加强创业教育,把创业教育提高到传统的以就业为导向的教育和学术教育的地位,探索创业教育与企业管理专业教育的有机融合,培养可以引领经济和社会的“创业企业管理人才”。一方面,它将为企业提供必要的企业家管理人才,带动中国企业的可持续发展,从而创造更多的就业机会,解决日益增长的就业需求。另一方面,我们将投资自营职业,开始新业务,并开拓新业务。我们将在解决自己的就业问题和创造财富的同时创造更多的就业机会,以扩大就业机会,引领经济和社会,实现大学。创新创业人才培训基地的历史使命

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