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  • 关于创新型人才培养的毕业论文化学实验的绿色化研究

    来源:www.shuoshisheng.net 发布时间:2019-10-03

    化学是一门实验科学。高校化学,化学,生物,食品,材料,水利等本科课程

    程军拥有更多的化学(包括无机,分析,物理化学,有机,聚合物等)或一般化学课程和相关实验课程。每个本科/研究生论文将涉及更多的化学实验。因此,加强本科生,研究生论文的实验教学指导,特别是化学实验指导,是培养高素质人才,提高教学指导质量的重要环节。目前,本科/研究生专业化学实验设计系统有许多实验任务。大多数实验使用常数方法。使用和消耗的化学试剂种类繁多且复杂。尽管消耗量不如化工厂那么大,但通常是。试剂和药物没有回收再利用,未经处理直接排放,造成资源浪费。而且,用于大学/研究生化学实验的试剂通常是有毒和有害的,对人类和环境造成不利影响和污染。为了减少化学实验对学生和环境的影响,培养学生的尊重生命和保护环境的意识,环保和节约资源的化学实验,特别是本科生/研究生论文中的绿色化学实验,已经成为一种趋势。国内外大学。毕业论文实验教学的指导和研究的重要发展趋势。

    长沙科技大学化学与生物工程学院拥有湖南省电力与运输材料保护重点实验室,华中电力集团动态化学研究中心和湖南省基础化学示范实验室。现有的应用化学,化学工程与技术,生物工程专业,有食品工程,环境工程和轻工等6个本科专业,有1579名本科生和123名硕士生。每年的本科生/研究生论文阶段主要集中在3月至6月。在各个实验室中,有许多常规实验和有关无机化学,分析化学,有机化学,物理化学等的实验研究项目,特别是无机和分析化学实验。实验有很多,有必要进行实验绿化。因此,大多数教师进行了大量的绿色实验设计,积极引导毕业生从小事做起,从自己做起,树立化学实验的绿色理念,以节约资源,保护环境,保护生命和健康。

    1.绿色化学

    绿色化学是美国最早的新兴学科之一。这是对21世纪可持续发展环境的挑战。绿色化学实验是指设计为不具有或具有最小的环境副作用并且在技术和经济上可行的实验化学。这是一种实验性化学物质,可防止污染源。将绿色化学概念融入本科/研究生专业化学实验教学中,使绿色化学成为本科/研究生化学教育的重要组成部分是本科/研究生化学教育的新课题。作为化学专业/研究生的主要实验,他们有许多无机化学和分析化学实验。他们将绿色化学概念整合到绿色化学和分析化学实验中,使大学生能够从头开始。在绿色化学的影响下,它将被应用到有机化学和物理化学实验中,直到实现绿色毕业论文系统。这将培养本科/研究生科学的环境和资源概念,并提高他们的环境紧迫性。感觉和责任感以及对绿色化学的认识非常重要。

    绿色化学是维持生态环境的化学。从长远发展的角度来看,放弃传统化学实验的污染化,探索传统化学实验的绿色化,是本科生/研究生化学实验,特别是毕业论文的实验工作,是必然的趋势。近年来,根据绿色化学的概念,长沙科技大学化学与生物工程学院指导大学生/研究生在使用化学药品时严格遵循“ 5R原则”,即:减少或减少使用可能(减少),回收(Recycle)),重复使用,重新生成,拒绝或替换。例如,二十多年前就已经取消了使用汞的极谱电化学实验,并且已经尽可能多地使用了浓酸浓碱进行的实验,并在排放之前将其中和。学院的化学教学与研究小组由教授领导。医生们积极参与研究,并经常就如何实现常见的化学实验,特别是本科论文的多过程实验和研究生化学实验的绿色化进行详细的讨论,总结经验,交流与推广。

    二,小型化实验

    近年来,为了实现节能减排,适应快速合成和高通量筛选的要求,本科/研究生化学实验已逐步发展为快速,密集,小型化的实验阶段,例如使用微量-注入器和痕迹。在体外和微反应器中,微实验已逐渐应用于国内外高等学校的化学实验和实验室管理中。微量化学实验通常指“利用尽可能少的反应容器和试剂获得所需化学信息的实验原理和技术”。微化学实验的基本特征是:化学反应设备的小型化和化学试剂的使用。微观化学实验不是常规实验的简单还原或简化。取而代之的是,在小型化条件下重新设计和探索实验,以使用尽可能少的试剂获得尽可能多的化学信息。用于教学的微实验还需要具有现象明显,操作简便,效果好,成本低,易于推广的特点。

    在过去的30年中,我们在微化学实验中取得了可喜的研究成果。杭州师范学院的周宁怀教授进行了许多有关化学实验小型化的研究,召开了有关各个级别的微型化实验的学术交流会,编写了一些有关微型化实验的教科书,并开发了许多微型化实验仪器。化学实验的小型化已深入进行,并已在无机,有机,分析,物化和高分子化学学科中全面进行,并已成为当今实验教学改革的重点。近年来,长沙科技大学,化学与生物工程学院等国内大学逐渐改变了传统和广泛的实验方法,促进了微反应器的使用,并教导学生,特别是研究生,安排实验项目并减少使用的试剂量。它不仅节省了开支,而且减少了化学污染物的排放。它不仅提高了学生的实验技能,而且还获得了湖南大学生化学实验技能大赛奖,促进了省级化学基础课程示范实验。房间的建设和化学学科的发展。

    三,毕业论文化学实验绿色实践

    (1)在绿色概念化学实验的基础上逐步进行小型化

    作为一所理工大学,即长沙科技大学化学与生物工程学院,我们逐步基于绿色理念进行了无机化学和分析化学实验的小型化实践。目的是探索实验仪器的小型化和减少试剂用量以节省资源,减少排放。通过实验教学,不仅巩固和加深了本科生/研究生对无机化学基本内容和基础理论的理解和验证,而且更重要的是通过微无机化学实验加强了化学教学的素质教育,并进行了培养。本科生/研究生的绿色意识和精细的操作能力使本科生/研究生获得了化学实验中的第一手化学和实验技能,并逐渐学会观察,分析,推理和总结实验现象,并科学地思考。培训,培养大学生以认真务实的科学态度以及独立工作和解决问题的能力,跟上当今实验技术发展的步伐,为今后重要职位的发展工作奠定坚实的实验基础。也有望促进无机化学和分析化学实验在化学,生物化学,材料等其他学科的本科/研究生毕业论文微生物学中的应用,最终实现本科/研究生化学实验的全面绿色。小型化。

    (2)根据专业特点进行指导整合

    理工大学本科生的无机和分析化学课程是我们学校重要的专业基础课程。课程组对此类课程进行了更多的初步研究。目前,各专业的教学内容基本上是无机和分析化学课程的教学内容。课程组在当前的教学过程中已经进行了一些整合,并根据专业特点进行教学。无机和分析化学系列的本科生具有丰富的教学内容。这些课程已正式出版了教科书,完整的教材,讲座和指导性实验。教学团队由教授和医生带领,并配备了足够面积的无机分析化学实验室,实验室拥有齐全先进的设备,课程的实验课程的教学效果得到了充分保证,课程内容该讲座会不断更新,并且可以与该学科的发展完全融合。老师的教学指导受到学生的欢迎。在先前的教学效果评估中,教师获得了优异的成绩。

    通过基于绿色概念的无机化和分析化学实验的小型化研究,教学进一步实现了基础化学实验的绿色化,并在绿色化学概念的指导下,预防污染和实验操作事故的全过程危机处理机制。从教学和指导管理的角度来看,制定教学指导计划,教学内容和教学方法的每个方面都必须考虑保护生态环境,从而满足绿色化学的要求。而且,在实际的教学指导过程中,在保证实验教学指导效果的前提下,积极合理地运用绿色措施,可以实现无机化学,分析化学实验乃至理工大学整个化学实验的绿色化。本科/研究生毕业论文。旨在。

    (三)建立新的人才培养模式

    微无机化学和分析化学实验是本科生/研究生化学实验发展的方向和趋势。开放实验室,树立创新意识,开展大学生/研究生毕业论文,分析化学实验的小型化可以使无机化学和分析化学实验大大减少实验对环境的污染,有效解决实验资金不足的问题,造福大学生提高大学生/研究生的综合素质是培养大学生的创造性思维,创新能力和素质教育的有效途径。

    我们学校是一所理工大学。无机和分析化学实验涉及学校十多个本科/研究生学位课程。毕业论文实验涵盖了广泛的领域。研究发现,该学校开设了十多个无机/分析化学实验的本科/研究生专业学位课程,并且实施范围广泛。本科/研究生的人数预计每年约为1,500。无机化学和分析化学实验的绿色小型化教学的研究和实践可以扩展到理工学院的整个化学实验系统。因此,它对理工大学具有示范作用和非常重要的改革意义。

    四,绿色实践的结果与前景

    近年来,通过本科生/研究生化学实验的绿色研究与实践,我们在无机/分析化学本科生/研究生毕业论文的教学指导,人才培养,教学与研究改革中实施了实验绿化。在其他领域已经取得了一些研究成果,并且在理工大学中起到了一定的示范作用。主要成就如下。

    1.研究小组成员在核心期刊《实验技术与管理》和《教育教学论坛》上发表了2篇教学和研究论文,其中一篇论文被收入《高等师范院校化学教育教学前沿研究》中。

    2.研究小组成员在2010年湖南省教学成果中获得三等奖。

    3.我们的本科生胡静玲和张云飞受过环境工程学的指导,可以完成化学实验的绿色测试,并成功完成了科学研究和创新实验项目中的项目。他们在《化学学报》等国内外期刊上发表了研究论文。本文获得了2项实用新型专利。指导张云飞等同学提出的“新型智能燃气炉”项目,获得“长沙市第七届大学生科学技术创新创业大赛-获奖奖”。学士学位。

    4.研究小组成员制作的《无机化学》和《分析化学实验》多媒体课件分别获得了湖南大学多媒体教育软件竞赛的三等奖和二等奖。大学生也获得了湖南省“挑战杯”比赛的冠军。等奖项。

    5,研究组成员及本科生,研究生的实验论文获湖南省精密仪器测试学会2012年度学术会议优秀学术论文奖。项目负责人被授予长沙科技大学优秀讲师。

    然而,由于用于微化学实验的仪器相对昂贵,因此要完全实现用于本科生/研究生论文的无机和分析化学实验的小型化还存在一些困难。但是,在能够达到实验目的的前提下,在可能的实验条件下,通过对实验装置进行改造,具有使其小型化,污染物排放最小化,实现绿色实验的趋势。因此,作为科学技术大学的学生,我们必须牢固树立绿色化学的概念,并从源头上防止污染。根据实验目的,在达到相同教学效果的前提下,寻找替代方法,尝试用低毒或无毒化学试剂代替有毒化学试剂。我们来自长沙科技大学化学与生物工程学院无机化学与分析化学研究所的老师已经制定了一项彻底的研究和实施计划,以优化和整合本科/研究生论文的教学和指导,并初步培养了本科生。 /毕业论文《无机与分析化学教学实验指南》,并组织研究小组成员讨论无机与分析化学实验的教学内容,改革和编写相关教材,运用不同的专业研究方向,本科/研究生毕业论文化学实验教学需要指导和培训。

    未来,我们计划将绿色概念逐步融入长沙理工大学能源,交通,电力,水利,轻工和化工等本科/研究生论文的整个化学实验教学指导中,并努力培养学生的绿色意识和美德。完善毕业论文化学实验小型化新人才培养模式的教学指导体系,并推广到省内外理工大学

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