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  • 《网络设备的安全配置》对高职院校网络技术类专业教学的影响

    来源:www.shuoshisheng.net 发布时间:2019-10-07

    《网络设备的安全配置和管理》本课程是高职院校网络技术专业教学的重要组成部分。这是方门的专业课程。它的特点是内容量大,知识面广。有许多理论和经验。原理很少,实践教学也很多。因此,与其他专业课程相比,本课程的教学工作更加复杂和困难。中国许多职业院校都开设了这门课程,但是很少有可供参考和具有操作性的教学评估方法。他们中的大多数仅限于原始的理论试卷评估。因此,基于工作过程的实践评估模型和基于过程的实践评估方法的实施来探索《网络设备的安全配置和管理》课程尤为重要。

    一,传统教学评估方式与弊端

    目前,在高职院校接受培训的学生在实践中已经不能适应社会的需要,在教学和评估中应着重培养学生的动手能力和创新能力。

    在传统模式下,根据教学内容的知识点设计期末考试的理论试卷,且主题类型单一。考试结束前的一段时间,学生们记住了精打细算的知识点,没有深入探究,老师根据学生的试卷进行了评分。这种评估不能真实,全面地反映学生的学习水平,也不适合学生形成激励,不利于学生技能和素质的培养。

    实践评估或多或少具有以下问题。 1根据实际设备,评估环境很大。《网络设备的安全配置和管理》本课程主要讲授网络设备的相关内容。评估环境的建设需要购买大量的网络设备,同时需要相应的布线和装饰; 2基于真实设备的实践评估过程不容易控制。在评估过程中,很难避免设备故障,不良接口接触和网络跳线损坏。 3基于实际设备的实际评估结果不容易评估。各种类型的网络设备之间的协调需要大量测试。 4高密度电源,真实网络设备的断电,重启和初始化;设备之间跳线的反复插拔会加速网络设备的丢失,设备的维护成本高; 5每个会话的实践评估结束后,网络设备的初始调试和设备之间跳线的回收需要大量的人力。如果学生人数多于设备人数,则期末考试需要分多次进行。

    二,Packet Tracer仿真软件

    Packet Tracer是思科。该公司开发的计算机网络仿真软件为计算机网络学习者提供了一个仿真和仿真环境,用户可以快速,轻松地设计,构建和测试网络。其主要功能如下:

    1模拟各种网络设备。终端设备包括PC主机,服务器,IP电话等。中间设备包括路由器,第2层交换机,第3层交换机,集线器HUB,无线设备等,传输介质包括双绞线电缆,光纤,WAN串行电缆和喜欢。网络设备的通用功能可以在仿真环境中实现。

    2.模拟各种服务器服务。服务器终端可以设置HTTP,DHCP,TFTP,DNS,SYSLOG,AAA,NTP,E-MAIL,FTP等。

    3.提供两个网络设计方案:逻辑工作区和物理工作区,逻辑工作区为我们提供设计和计划详细的网络拓扑图的能力,物理工作区为我们提供设计网络接线图的能力。两个工作区中的所有网络设备均以图标的形式显示。用户可以单击并拖动以实现设备的连接,例如添加,删除和连接设备。

    4.提供一种简单的网络设备配置方法。在网络设备的配置窗口中,通常提供三个选项:贞:物理,配置,物理-cal选项可选用于替换设备的可选模块,用于在图形窗口中简单配置设备的Config选项,CLI选项贞以与控制台相同的命令行模式配置设备。与实际设备配置过程相比,它简化了网络设备通过控制台电缆连接到计算机所需的步骤。

    5.提供了多种数据包动态观察模式,Packet Tracer提供了两种网络观察模式:实时模式和模拟模式。两种模式均提供以下观察结果:观察设备的端口指示灯状态。通过Ping,Net stat,Arp等观察两种模式的不同点来观察网络。在实时模式下,所有网络设备均实时连续运行。观察网络的健康状况。在模拟模式下,系统能够逐步为网络中的数据包流和处理创建动画。

    三,基于Packet Tracer的实践评估设计过程和案例

    《网络设备的安全配置和管理》本课程中教授的五个模块是网络实施计划的初步设计,交换机的安装和调试,路由器的安装和调试,VPN设备的安装和调试以及IPSec的全面调试。网络。

    如何基于此教学内容使用Cisco Packet Tracer仿真软件设计实际的测试示例,是教学评估方法改革中的难点。模拟实践评估设计需要满足以下条件:评估的内容涵盖了教学内容,必须反映学生运用所学知识的能力,而评估过程则反映工作过程。

    下面介绍一个实际的评估案例,考察该课程教学内容知识点的基本覆盖范围: 1企业网络规划,子网划分和IP地址分配; 2交换机网络规划管理; 3路由器规划管理; 4 WAN VPN互连管理; 5个企业多区域网DHCP管理; 6路由协议规划管理; 7服务器计划管理; 8全面调试。学生使用Packet Tracer软件根据“评估文档”的要求完成网络规划,配置,测试等。最后,将作业保存到PKT(数据包跟踪器网络文件)文件中,然后老师完成学生提交的PKT文件。状态评估结果。

    1.网络规划,企业总部和分支机构通过WAN连接,对服务的要求为: 1公司总部分为多个部门,两个代表部门是“财务部门”和“市场部门”网络。规划; 2个分支机构为公司总部,设立了“销售部”,并直接通过互联网总部对VPN进行互访;内部主机的3个分支机构通过总部路由器设备打开DHCP服务,获取对应的IP地址; 4个分支销售部门主机可以访问Internet服务器; 5总部营销部门主机可以访问Internet服务器和VPN访问分支机构,限制财务部门主机访问Internet,但允许其通过VPN访问分支机构;)Internet网络配置相应的路由协议以实现广域网互连; WAN中的7台服务器配置有相应的服务。

    2.建立网络拓扑。根据给定的网络拓扑图,选择网络设备,提供学生的分析能力,提供Packet Tracer仿真软件,并提供各种网络设备,同一类型的设备提供不同类型的产品。该产品的功能也有所不同。设备的选择是为了检验学生对功能要求和产品认证程度的理解。路由器不提供WAN链接接口。选择路由器后,学生需要手动选择WAN接口模块并将其添加到路由器以完成WAN链接连接。交换机,主机和服务器的网络连接相对简单。重点是让学生了解设备之间使用的直通电缆和交叉电缆的类型。

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