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  • 尤小立:“教授治校”需要明确的三个基本问题

    来源:www.shuoshisheng.net 发布时间:2020-02-22

    作者:游小丽资料来源:科学时报发布日期:2008年

    游小丽:“教授治校”需要澄清的三个基本问题“教授治校”不再是一个理论问题,而是一个实践过程。

    中国人民政治协商会议全国委员会委员、中国科技大学校长朱清时教授在NPC和CPPCC的一次采访中指出:“一流大学应该是”教授治校。" “这是我第一次看到一所大学的现任校长如此公开和明确地把“教授治校”提到“一流大学”的标准或特征 在过去的几年里,“学校主管教授”已经被谈论了很多,但是几乎没有做什么。我希望朱校长的理解能够成为NPC和CPPCC的新热点,吸引更多的人关注。

    事实上,目前中国的“教学与管理学校”不再是一个理论问题,而是一个实践过程。 然而,在实践过程中,如果不澄清以下三个基本认知问题,就很难真正实施“教学与管理学校”

    首先,大学领导有“教授”或“大学主管教授”的头衔是真的吗?

    目前,大学里的人都在谈论“教授治校”,而校外的人则觉得自己是多余的。 全国没有一个省级以上的大学领导不是教授。看来“教授治校”已经实现了。 事实上,拥有教授头衔的人的领导力只是“教授治校”最肤浅的要求之一 因为“教授治校”首先是一个系统,它不同于什么样的教授处于领先地位。 其次,参与是不同的 “学校主管教授”是指大学教师参与学校管理,因为只有通过获得实际的不同程度的参与机会,才能唤起所有教师的责任感。 只有这样,他们才能把自己的命运寄托在学校上,与学校一起前进和后退,从而形成一个真正的教育共同体

    然而,目前在大学里实行的“领导和管理”是完全不同的。 领导人是任命的,有不同的行政级别和级别。 自上而下的任命制度导致了领导责任的单边化。 因为在实际履行职责的过程中,如发生非非常事件,很少影响他们的晋升,对自然不可能负责 这也是为什么我们看到一些学术上相当有成就的教授,一旦他们做了行政工作,就不如他们做学术工作的时候。

    第二,“教授治校”为什么不能表述为“教授治学”?

    近年来,将“教授治校”表述为“教授治学”已变得流行起来 但事实上,内涵和外延都有很大的不同。 毫不夸张地说,“教与学”在国内大学早已实现。 因此,没有必要重申它。 “教学主宰学校”的原因是“学习”和“学校”不能分开。 教授进行学术研究的外部条件是学校有利于学术发展的环境。只有建立了学术生态,学术研究才能形成基础。 这是从分机打来的 就内涵而言,“治学”是只问学术研究,埋头于科学研究,或只问教学和传授知识,而“办学”是既问学术研究,又问教学和参与管理。 因为只有有教授的实际参与,才能实现真正的学术管理 只有通过学术管理,才能培育学习的种子,提高学术水平。

    在现代学术发展的过程中,学术机构和管理机制对学术研究的影响越来越大。 对教授来说,虽然“做学术研究”的功夫仍然是基础,但光有“做学术研究”的功夫显然是不够的。教授也有权力监督学校机构,做出决定,并有权力和影响力就机制做出决定。 这可能是决定大学正常发展、大学学术自由成长以及大学教学是否符合大学精神的关键。

    第三,“教学学校管理”的本质是什么?

    “教授治校”不是工会式的学校管理,也不是纯粹的“精英治校” 因为这里的“教授”一词并不是指大学里的每个人或几个人。 “教授”(Professor)是一个整体概念,“教授治校”是指所有高级职称(教授和副教授)与长期教学职位共同参与学校事务。 事实上,这是学校的集体管理。它是一种坚持学术传统和学术规范,以培养健全人格、促进学术发展为基本原则的管理方法。

    作为一个系统,它不是不分青红皂白地直接涉及所有人,而是通过建立一个组织,如教授理事会、教授理事会等,来达到管理学校的目的。 前者是所有教授的组织,而后者是由教授选举产生的代表,以实施终身教职制度。 教授理事会不是一个咨询机构。它是学校的最高权力机构,有权决定学校的所有重大事务,无论是学术或非学术事务。

    集体协商、共同参与、相互监督、携手进步,很容易使大学决策更加科学,避免少数人的思维局限和片面理解,培养和培养教师的民主参与意识和民主作风。 因此,“教授治校”的实质是在大学校园内开展协商审议和协商民主。

    当然,作为一个实践过程,不可能一夜之间“教与管”大学,也不可能一劳永逸地解决大学面临的所有问题。 还需要根据具体情况进行探索和调整。 但正如中国科技大学校长朱清时所说,“一流大学应该是‘教授办的大学’。” 如果我们再加上一句话,我们可以说,“一所大学应该‘由教授管理’。”

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    朱清时:一流大学应该由教授治校

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    王长乐:教授治校是理念, “非管理技术”王长乐:教授的管理学校让大学成为真正的学术机构”发送电子邮件到:

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