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  • 天津大学选博导“70后”和“80后”占三成引质疑

    来源:www.shuoshisheng.net 发布时间:2020-02-03

    作者:范立平资料来源:文汇报发布日期:2010年

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    天津大学挑选的博士生导师中有30%是“70后”和“80后”。在

    天津大学,“70后”和“80后”新入选的博士生导师中,约有30%的人提出了质疑,这立即引起了很多讨论-

    “80后”作为博士生导师?请给我一个理由

    我不到30岁,但我已经成为一名博士生导师了!近日,“80后”的形象出现在天津大学选拔的新一批博士生导师中,令许多人“震惊”。

    在外人的印象中,博士生导师比教授头衔更高,代表着更高的学术水平。 事实上,这种印象源于教育界有些尴尬的自我推销:多年来,教授的数量有所增加,教授并不短缺。结果,教授的价值一路下跌。 你如何向外人解释“这位教授不寻常”?引言中有必要突出“博道”的标题。 现在,年轻的“80后”也戴着这顶“高帽子”,这当然让人怀疑。

    原因一:博士生导师实际上是一份工作。

    事实上,博士生导师不是一个重要的学术头衔,而是一份工作这已经被误解很久了。 “教育专家是这样解释的 上海外国语大学国际关系与外交学院院长苏畅教授表示,在美国,获得博士学位的讲师和助理教授可以指导博士生,他们都是博士生导师。 国内高校为什么要让年轻的“70后”和“80后”教师当导师呢?

    既然“只是一份工作”,那么,不管年龄和资历如何,近30%的新招聘博士生都是“70后”甚至“80后”天津大学的“非正式性”并不像一些人认为的那样“出格”。 事实上,天津大学也不是第一个吃螃蟹的大学。许多国内大学,如西南政法大学和东北大学,已经有了“80后”导师。 至于“75后”博士生导师,如今大学校园里已经“很多”。

    理由2:推动新的学术人才是“必要的”。

    大学老师自然有这种感觉 华东师范大学的一位年轻教师说,让“80后”和“飞跃”到博士生导师的位置,实质上是向所有教师发出一个信号:学习之前人人平等。 坦率地说,它是针对许多大学中严重的“资历”问题。一些教授控制了太多的学术资源,而“资深”和“青椒”(年轻教师)被压榨得如此之紧 “谁有资格接受项目和资金,谁能指导博士生,应取决于教师的实际水平,而不是资格和年龄 “

    大学管理层有一个更深层次的想法:希望通过这一行动将一批新的学术人才推向前沿,并在一些科研领域取得更大的突破。 这里提到的“学术新人”不仅仅是一个年轻的“新人”,还指他们已经掌握并正在从事新课题的新理论、新知识和新方法。 仔细观察可以发现,国内大学的年轻博士生导师大多是在一流海外大学获得博士学位的“海外归国人员”。

    早在五六年前,复旦大学就已经在悄悄地进行实验,聘请一些职称为副教授的年轻教师担任博士生导师。 目前,复旦有40多名副教授,大部分都是30出头。 上海早就打破了只有正式教授才能当博士生导师的“惯例”。

    复旦大学研究生院常务副院长顾沈芸教授说,这些副教授大多从事数学、科学、化学和生物学等基础学科的科研和教学。 与人文学科不同,这些基础学科在培养博士生方面有其自身的特点,往往侧重于特定前沿课题的研究。走在前列的“70后”和“80后”博士生导师更适合领导博士生。

    学生同意这种方法 “现在选择博导,而不是选择出名,因为具有很强的科研能力,这可能更有前途 一名博士生直言不讳地说,在许多理工科大学,许多年轻的讲师和副教授在教学和科研方面比年长的教授和教授有更高的“生产率” 从科学研究的规律来看,30-40岁是从事科学研究的人的黄金年龄。例如,许多诺贝尔奖获得者,虽然他们在七八十岁时获奖,但在三四十岁时取得了成就。 因此,“70后”和“80后”成为导师不是“不寻常”而是“必要的”。

    质疑:博道的“综合素养”够不够?

    一些教育专家还指出,博士生导师的迅速回春是一个“非同寻常的举动”,因为形势紧迫:1977年高考恢复后进入大学的一群人,毕业后留在学校教书,后来成为教授,博士生导师现在已经进入退休年龄。此外,近年来博士生的扩招导致了“博士生导师短缺”,并迫使年轻人更快地接过指挥棒。 "一旦太快,就不可避免地要冒风险." ”

    许多网民质疑“80后”博士生导师:让30岁以下的人来指导博士生学习?就在几天前,他从医生那里毕业了。太年轻的导师,至少没有教学经验“做好自己的知识是一回事,指导别人是另一回事。"

    同济大学土木工程学院副院长顾祥麟教授指出,虽然教师梯队中应该有少数“80后”,但不应该人为地广泛提拔。 “教授博士生,导师的综合能力包括人文素质和社会经验,这比简单的专业知识和技能更重要,而年轻的导师很容易缺乏 “顾祥麟解释说,他教的每个博士生都遇到了不同的“困难” 由于许多博士生都已经足够大了,他们在进行科研和学习的过程中经常会遇到经济压力、婚姻和家庭、人际关系等问题。 指导博士生处理科学研究以外的难题也是他们的责任。否则,他们怎么能全心全意地奉献自己呢?就这一点而言,很难预测一个太年轻的博士生能否指导一个和他年龄差不多或更大的博士生。

    苏长河强调,“70后”和“80后”博士生导师现在处于轻率的位置,不需要怀疑他们的专业能力。他们需要质疑的是博士生导师的认证机制只要申请人有论文、课题、获奖并符合一些严格的标准,他们基本上可以通过考试。综合素质、教学能力和指导学生从事科学研究的能力根本不包括在评估中。 “在我看来,发扬传播、帮助和领导的传统更安全。博士生可以邀请一名高级博士生导师和一名年轻博士生导师一起授课。 “看来“年轻导师”的得失需要进一步讨论。 毕竟,看医生并不容易。我们不能“冒险”博士生的未来。

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