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  • 教育部长:抵制错误的西方价值观并非全盘否定

    来源:www.shuoshisheng.net 发布时间:2020-01-29

    作者:张建元:新华社2015年2月6日/2/7 14:22:23

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    Education Minister:抵制错误的西方价值观并不是对

    新华社北京2月6日电(记者张謇)近日,教育部部长袁贵仁因为一篇关于“西方教科书介绍”的演讲成为头条而发怒。 然而,这件事有点有趣。

    问题是,袁贵仁在1月29日教育部召开的学习贯彻《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》精神座谈会上说,高校教师必须保持政治底线、法律底线和道德底线,并指出要加强对原有西方教科书的使用和管理,传播西方价值观的教科书绝不能进入我们的课堂。

    从那以后,像《教育部:决不让西方价值观教材进课堂》这样的标题被广泛阅读,一些人把它解释为西方价值观在未来不能被讨论和介绍。袁贵仁受到许多人的批评和质疑。 特别是,有些人不知道或不理解他们演讲的场合和背景,所以他们加入了批评。很难争辩

    《中国教育报》 2月2日发表的讲话全文还原了袁贵仁讲话的具体语境:教材是国家主流意识形态的体现,是加强社会主义核心价值观教育的基本途径。 进一步加强教材建设,继续推进马克思主义学术话语体系创新,坚决抵制传播西方错误观点的教材进入我国高校,创建以马克思主义为指导的教材体系,为主流意识形态的成长提供坚实支撑。

    由此可见,这次会议的主题是“加强和改进高校的宣传思想工作”。在这样的会议上谈论价值观是会议的主题要求和职责。

    此外,袁贵仁还指出了大学教材使用和教学中的一些问题,并为引进西方教材确立了一些基本原则和底线。他抵制的是“错误的西方价值观”,不是完全否认,也不是“禁令”。 从这个意义上说,有些人对“完全否定”和恢复“闭关锁国”的解释完全歪曲了他们的初衷。

    事实上,了解大学教育的人都知道中国一直对引进西方教材持开放态度。 在许多大学里,教师经常被视为向学生提供外语教材和网络材料。用这种方法教学已经成为常态。

    教育部中国学术人文社会科学图书馆数据显示,中心累计外文图书165万册,外文期刊2万余种,在支持高水平哲学社会科学教育和科研,建设中国特色、风格和风格的哲学社会科学方面发挥了重要作用。 袁贵仁演讲的初衷和中国高等教育的现实都不支持大学应该“关门”和完全禁止西方教材的观点。

    在学术问题上,我们主张“百花齐放,百家争鸣”,明确指出学术问题没有研究和讨论的禁区。 但是,政治理论既包括党的方针政策的宣传,又强调指导和纪律,这是思想宣传工作的重要组成部分。 大学是意识形态领域的重要阵地。如果你不主动占据它们,别人就会占据它们。如果先进文化不占据它们,错误和落后的东西就会被占据。 西方价值观也是多样而复杂的。还有一些与人类文明和主流价值观背道而驰。抵制西方错误观点的传播有什么错?(原标题:对西方错误说“不”有什么错?)

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