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  • 光明日报:破解高考加分乱象期待教育重现公平

    来源:www.shuoshisheng.net 发布时间:2019-12-06

    作者:姚肖丹冯杰资料来源:光明日报出版:2010

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    光明日报:打破高考奖金无序,期待教育回归公平

    北京大学和清华大学关于状元的争论仍未解决。日前,有媒体报道称,近30%的高考状元获得了加分,将近年备受关注的高考加分失调问题再次推到了风口浪尖。 去年,重庆的31名候选人被发现伪造了他们的民族身份。今年,湖南省几名高考状元被称为“武术专家”他们依靠武术项目在高考中获得10到20分.高考状元中“水”的数量似乎并不意外,足以让人认真思考和询问“高考加分”的政策

    奖励积分“无序”

    据了解,目前教育部高考只有14个奖励积分,而全国各省市自治区有近200个奖励积分。 湖南省今年有7种奖金政策,最高20分。海南有24项奖金政策。在新疆,7种情况下的考生将获得10分,体育项目的考生将获得20分。在广州,8种情况涉及10种以上考生,可获得额外的录取分数。

    21世纪教育研究所的一名专家告诉记者一组数据:2009年,在重庆的196,000名考生中,有70,000人(35%以上)获得了各种奖励积分。 根据对2008年北京大学入学考试文史考生成绩分布的分析,在599名以600分以上的成绩通过考试的考生中,有214名获得加分,占35.7%

    奖励积分受益越来越广泛,其中大部分是高分学生或家庭经济状况良好的学生。 一些专家认为,“多给少输”的奖金政策现状将扩大候选人之间的差距。

    因此,原本公平对待邝福的高考奖金政策似乎发生了变化 在采访中,有很多这样的例子:一些家长给他们的孩子一个二等运动员证书和额外的武术分数,以增加他们孩子的关键点。甚至有些中学利用各种关系为优秀学生赢得加分,以达到升学率,希望赢得“第一学者”

    中央教育学院研究员楚赵辉说:“近年来,三好学生、优秀学生干部、学科竞赛获胜者、华侨、港澳台学生、烈士子女、二等以上荣誉退伍军人、农林地质等特殊院校的申请者,甚至‘有丰富实践经验的优秀青年和有特殊贡献的公民’都开始享受降级和高等院校录取的优惠政策 对此,一位长期从事高考改革研究的教师总结道:“复杂的规定导致多个行政部门存在操作漏洞。" 各种各样的混乱导致许多人提出建议:“只有取消加分,高考才能公平。”。" “奖励积分的“艰难”以前,教育部曾明确表示,近年来奖励积分政策执行中的违规、不合理甚至腐败现象必须认真清理。 但是“清理”和“混乱”长期并存。高考最大的政策困境是什么?

    “太多太多了 21世纪教育研究所相关负责人说,“高考奖金政策的缺陷,首先是因为地方可能自行制定政策,导致奖金项目过多,受益面过大。”

    高校只能被动地接受高考加分,这也使得高考加分政策成为各地追求的目标。 清华大学2009年招生简章上写着“承认各省高考奖励政策”。在2010年的招生手册中,在“原则上”之前添加了“原则上” 清华大学招生办公室主任表示,这“显示了清华大学对加分的态度”

    但华中师范大学考试研究所副教授赵斌认为,当前高考奖金政策最大的问题是随机性大、政策执行缺乏监督以及公众参与不足。 与此同时,红利点数的范围模糊不清,地方政策也是独立的。

    湖北教育考试学院研究员胡向东分析说,高考加分的政策困境主要是高考负担太重。当这一沉重负担往往由加分分担时,高考加分负担过重,这也使得一些原本用心良苦的高考加分在实施过程中被扭曲,引起了群众的不满。

    胡向东说,除了选拔功能,高考在中国还被赋予了过多的政治、文化和教育功能。 例如,高考应该强调社会公平。对于历史遗留下来的、短期内难以改变的一些“不公正”,高考应该获得额外的分数来弥补。高考应该承担社会启蒙的责任,所以“勇敢”应该在高考中得到加分奖励。努力工作不会吸引候选人参加考试,学生是通过加分来招聘的。为了促进农村地区的计划生育,“农村地区的独生子女”将获得额外加分。为了实施素质教育,通过加分鼓励德、智、体全面发展。NMET面临的沉重负担决定了奖励积分的负担同样沉重。如此多的国家遗嘱、地方政府遗嘱,甚至部门和行业的遗嘱都将通过NMET奖金点来执行。操作简单易行,必然会使相关部门蜂拥而至。 然而,一旦高考加分走上“多层次、多类型”的“发展之路”,其效用就非常明显,自然混乱也就数不胜数。

    高考奖金政策的初衷是什么?有必要取消高考奖金政策吗?它真的能像网民们想的那样“让高考回到一个合理公平的轨道上来”吗?胡向东认为高考加分的初衷在一定程度上是合理的,历史也证明了它起到了很好的作用。 存在的问题主要是制度缺陷造成的,制度缺陷可以通过制度创新和完善得到彻底克服。没有必要用一根棍子杀死他们,也不能用一根棍子杀死他们。 各种录取方式应坚持和落实少数民族奖励积分等优惠奖励积分。奖励积分需要根据最近发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神重新审核。例如,《纲要》提出“以考试招生制度改革为突破口,克服一次考试的弊端,确定终身,推进素质教育和创新人才培养”,形成“统一考试择优录取”、“专业知识重大自主录取”、“全面发展推荐录取”、“合格定向录取”、“优秀人才破格录取”的多元化录取模式。鼓励加分可以体现在统一考试以外的录取方式上。 通过明确主要责任,完善操作程序,加强监督检查,可以重新界定和实施。

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