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  • 教育部部长陈宝生:双一流建设不搞“终身制”

    来源:www.shuoshisheng.net 发布时间:2019-11-30

    作者:刘星,刘佳资料来源:四川日报观察发布日期:2017/3/6 14:5336036036

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    教育部部长陈宝生:No“终身制”双轨制建设

    摄影毛泽东丁曼3月5日下午,四川代表团在第十二届全国人民代表大会第五次会议上在其住所召开全体会议。 《四川新闻观察》现场发现,教育部部长陈宝生等几位特邀嘉宾也出席了代表团,听取了意见和建议。

    气氛热烈,代表们热情洋溢地发言。 NPC代表李因、王飞、王启德等人在讲话中提到了支持四川教育发展的建议,陈宝生当场作出了回应。

    加大对四川义务教育的优惠支持。

    一些代表建议-

    四川少数民族地区办学的基本条件相对落后,特别是“大班”现象突出。他们建议国家加大对四川少数民族地区和贫困地区教育的支持力度。

    教育部部长陈宝生说:“去年,教育部在十多项计划和措施中支持了四川198亿元,包括贫困地区义务教育薄弱学校的重建计划、义务教育经费保障、中西部地区最高的少数民族地区教育发展等。

    少数民族地区和贫困地区的教育发展,中西部地区的义务教育,特别是薄弱学校的改造,以及均衡的教育发展是教育部今年的重点。 在去年的基础上,教育部将增加对四川教育,特别是义务教育的优惠支持。

    招生计划继续向四川倾斜

    四川少数民族地区办学的基本条件相对落后,特别是“大班”现象突出。他们建议国家加大对四川少数民族地区和贫困地区教育的支持力度。

    四川是西部人口众多、高考学生众多的省份,但大学生的录取率相对较低。我希望国家会支持它。

    教育部部长陈宝生介绍说:

    教育部近年来出台了三项政策:

    一是布局调整 也就是说,招生计划将向中西部地区倾斜,以支持他们的发展。 在过去的七年里,中西部地区又招募了27万人。 27万人的概念是什么?根据一所大学每年2000名新生的入学人数,这相当于在中西部建设100所大学。 四川是中西部人口众多的省份,在布局调整中处于前列。

    第二,结构调整 东部主要是部属高校和一些重点学校招收中西部、农村和贫困家庭的学生。 2016年,中西部地区贫困家庭的农村学生占招生人数的近60%,四川也是一个重点扶持省份。

    三是规范和全面管理自主招生,确保前两项政策支持。

    四川是一个人口众多、教育程度高的省份。同时,少数民族地区和贫困地区有大量债务,国家将继续支持。

    “双一流”建设没有“终身体系”

    一些代表建议-

    希望国家支持四川建设世界一流大学和一流学科

    教育部部长陈宝生说:

    建设“双一流”是党中央、国务院的重大部署,是建设教育强国、赶超世界先进水平的重大战略。 在借鉴过去“211”和“985”大学建设经验的基础上,当前总体建设思路可以概括为四个字:竞争性选择、专家选择、政府选择和动态选择 它不是一个“终身系统”或依靠几个评价指标,而是依靠第三方和专家进行评价,最终为国家战略服务。

    无论是附属学院还是地方学院,只要专家通过鉴定,只要你具备条件就可以进入。 但这是动态的,不是固定的,也没有“终身系统” 根据这些条件和选拔程序,我们将支持四川高等教育的发展和四川“双一流”大学的建设。

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