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  • 以形式美法则分析云南师范大学呈贡校区的校园景观设计

    来源:www.shuoshisheng.net 发布时间:2019-11-08

    形式美是人类社会在长期的社会生产实践中发现和积累的。它具有一定的普遍性,规范性和共同性。但是,人类社会的生产方式和意识形态在不断变化,国籍,地区,阶级和阶级也存在差异。因此,形式的美是可变性,相对性和差异性。然而,形式美发展的大趋势是不断地完善和升华,显示出对人类健康,进步,创新和进步的渴望。云南师范大学成功校区设计面积为平方米,其中绿化面积为0.15平方米,占总面积的67.5%。国立台湾师范大学的主要规划概念是“大学中的花园,大学中的花园”。其设计以“西南联合大学”和“春城”的主线为特色,反映了新的人文关怀校园景观。形式美是许多形式美的总反映。它是各种美丽形式的规律和共同特征,例如变化与统一,对称与平衡,节奏与韵律,对比与和谐,比例与比例。

    首先,形式美法在校园中的应用与体现

    (1)和谐

    宇宙中的一切形式都在不断变化,但它们中的每一个都是根据某些自然规律而存在的。无论宇宙是广阔的,还是原子间结构的组成和运动,都有其自身的规律。整体与整体,整体与零件,零件与零件等之间的关系赋予我们整体协调感。任何单一的颜色,单一的线条都不会影响和谐,并且几个元素具有基本的共性和整合性,这称为和谐。植物景观设计应分析相互联系与配合,体现和谐与和谐的原则,以沉着,舒适,祥和,宜人的美感。近似和一致性的组合可以协调以产生协调感。植物和建筑物应在体积和重量上协调一致。

    (2)变革与统一

    变化与统一之间的辩证关系是所有艺术都必须遵循的法律和原则。变化是指不同性质事物的并置,可以形成鲜明的对比,生动,生动,丰富的特征。团结是为了赋予秩序,秩序,和谐与稳定的性质不同,相似或相同的事物。在这种变化和统一中,各种因素(例如音阶比例,平衡配置,协调顺序和节奏旋律)被用于组合和协调。因此,寻求变革中的团结,寻求团结中的变化,“寻求混乱”和“寻求和平”,会使风景变得新奇。因此,此技术通常用于植物景观设计中以突出主题或脱颖而出。在进行植物景观设计时,树木的种类,颜色,颜色,质地和比例必须有一定的差异和变化,表现出多样性的丰富性,但必须保持一定的相似性才能形成统一感,既活泼又活泼。和谐。例如,校园的整体建筑,颜色为蓝灰色加红砖,外观均匀。但是每座建筑都有自己的特点和多样性。这给人一种温柔,和谐和自然的美丽。另外,作为学校绿化植物的合理配置,如单株种植,种植,种植等,它本身也取决于美的形式。

    (3)节奏与节奏

    几乎所有的艺术形式都离不开节奏的充分运用。 “韵”是指变化,“律”是指节奏。节奏是规则的重复,连续,节奏的重复易于单调,并且在节奏变化后产生节奏。当点,线,面,块和形状被整齐地组织,重复和变化时,就会出现节奏感。例如,校园中的湖泊和石路相互影响;绿色草坪上的石凳;绿色植物高低不齐,密集和有缺陷的配置避免了布局,因此具有波动性,柔和感和节奏感。韵律。

    (4)对称与平衡

    艺术形式中的平衡是指视觉力之间的关系。从身体力量的平衡到视觉力量的平衡,有很多异同。视力的平衡是通过感官实现的,有时带有视觉幻觉。例如,老师的家是对称的,给人一种稳定,庄重和理性的感觉。另一个例子是图书馆后面的南湖。山脉,岩石,树木,草坪和凉亭错落有致,给人一种动态平衡的感觉。以景观的形式重复出现多个相同或相似的部分,或等效的排列和延续,其特征是产生庄重,威严,力量和秩序。国立台湾师范大学校园内的行道树和喷泉水柱就是以此形式设计的。

    (5)对比与和谐

    对比度和和谐的形式通常通过场景的连续变化和对比方法使景观起伏,多姿多彩和多变,而没有规律的时间段,例如高度,起伏和距离。例如,校园主干道两侧的植物,树木和灌木零散;南湖,青溪,北塘之间水体开闭的特征。对比度是突出事物对立面的因素,使人格更加生动。对比可以更好地表达场景的基本特征,并产生强烈的艺术魅力。学校的士林广场校舍壁画和新七院的三个校馆通过与周围植物的大小对比突出了建筑的威严和庄重,增强了视觉冲击效果并达到了设计师的突出主题。

    (6)比例和规模

    比率是对象的整体与局部或局部与局部之间的大小,长度和高度之间的关系。合理的比例可以使设计和产品更适合人们的心理和生理需求,并具有和谐的视觉体验。完美的比例和适当的比例差异是结构美的基础。规模和规模的敏感把握通常可以反映出设计师的修养和水平。古代有一朵云“增加一点太胖,而一点太稀薄”来说明比例关系的重要性。美丽与非美丽通常只是一个区别。纵观整个校园,图书馆是最宏伟,最庄严的建筑,反映了其在建筑群中的中心地位;另外,每个功能区,例如学生宿舍区,每个宿舍的比例,规模和形状的相似性,都反映了建筑群的一致性。

    二,总结

    形式美法的掌握和应用对校园景观设计和园林设计具有重要意义。对形式美法则的研究和探索可以培养我们对形式美的敏感性,更好地创造美与美。掌握形式美的规律,自觉地运用形式美的规律来表达美的内容,实现美的高度统一和内涵。它可以扩大和拓宽园林景观的建模思想,培养建模的创造力,有效提高设计水平,对我们理解和把握校园景观设计的美学特征和趋势具有重要的实践指导。

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