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  • 探究性学习在初中地理教学中的应用意义

    来源:www.shuoshisheng.net 发布时间:2019-09-29

    摘要:探究性学习可以帮助学生拓展思维,促进学生探究,加深学生对事物的理解,引导学生主动学习,提高学生的学习效率和学习兴趣。建立和谐的师生关系对学生学习的提高有着积极的作用。本文着重探讨了探究性学习在初中地理教学中的应用,并提出了自己的一些看法,以供参考。

    关键词:研究性学习;初中地理;应用;分析;

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    笔者认为,探究性学习旨在激发学生探究问题和事物的兴趣,让他们主动地学会理解,从而实现某些事物的自我完善。在探究中学会自我发现问题、解决问题是学生学习的一种好方法。为此,建议地理教师在日常教学中采用这种方法帮助学生学习。如何进行有效的研究性学习,需要教师对学生的某些方面进行指导,使研究性学习更好地应用于地理教学。

    1研究性学习在初中地理教学中的意义

    探究性学习,通过单一问题加深对知识点的掌握,从而实现对知识点和理论的深刻理解,可以达到学生对某种程度事物的认识。笔者认为,探究性学习中的教师更多地从侧面发挥指导作用,学生处于主导地位,这有利于学生的发展,可以提高学生的学习自主性。另一方面,如果老师只谈论它,学生在课堂上的参与度不高,这种课堂教学的效果令人担忧。对于探究性学习方法的应用,教师更有可能引导学生提出问题并指导学生解决问题。学生有更多时间自己思考,这将有助于提高学生的学习兴趣。探索性学习比以往的学习更有针对性,允许学生主动探索和学习,同时也激发学生思维的积极性。可以看出,探究性学习在初中地理课堂教学中的应用将对提高学生的地理成绩产生积极影响。

    探究性学习在初中地理教学中应用的两种方法

    2.1提高教师意识

    如果您想应用探究性学习,首先应该提高教师对探究性学习的认识,以便教师能够清楚地了解探究性学习,并了解有效的学习探究能为教学带来什么。探究性学习在启动时应注意哪些方面,以帮助教师引导学生进行探索性学习,从而提高相关教学的有效性。教师的水平反映在整个教学中。只有教师才能首先接受新的教学方法和方法,才能将整个方法很好地应用到实际教学中,从而提高教学水平。

    2.2创造良好的学习环境

    为了确保学生的学习,必须对学生生活的学习环境有严格的要求。蒙木的古老迁徙反映了环境对一个人学习的影响。如果教师希望更好地掌握地理知识,教师应该为学生创造一个合适的学习环境,帮助学生有效地学习。在日常教学中,教师应注意自己的语言和方法,充分尊重学生的思想,经常鼓励学生让学生不要抗拒老师,主动与老师合作,让学生学会。良好的学习环境可以促进学生的学习,从而提高学生的学习兴趣,让学生乐于学习。可以看出,教师应通过一些措施帮助学生创造良好的学习环境,实现探究性学习在地理教学中的应用。

    2.3建立和谐的师生关系

    教师与学生之间的关系是否和谐,学生是否同意教师往往会影响学生的学习动机和效果。如果老师和学生之间的关系非常和谐,那么学生将很容易接受老师的意见和建议。学生同意老师的意见,并经常询问老师遇到问题的时间。老师也会非常认真地回答这个问题。如果关系不和谐,学生不同意老师。面对老师的询问和解释,学生往往有一种反叛的心态。在教学过程中,学生不会与老师合作,导致整个教学效果不佳。学生的学习效率不高。高,所以建立和谐的师生关系很重要。教师应与学生处于同一地位,尊重学生的思想,充分了解学生,师生关系和谐,以促进教学的有序进行。如何建立和谐的师生关系,每个老师都有自己的思想和实践,只有付诸实践,才能真正建立和谐的师生关系。因此,我们要实现探究性学习在初中地理教学中的应用,建立和谐的师生关系是必要的。

    2.4关注小组合作

    探究性学习主要使用一些问题来引导学生理解教科书的内容,从而提高他们的学习效率。面对一些问题,依靠自己的能力可能无法很好地解决,但他们与他人合作。它可以很好地解决,所以我们想要认识到探究性学习对地理教学非常有益,有必要把重点放在小组合作上。每个学生都有自己的优点和缺点。通过团队合作,您可以充分利用自己的优势,改善自己的缺点,实现自我完善。在小组工作时,每个人都可以对同一个问题有不同的看法。这也可以实现整个查询的多角度,从而实现整个教学的进步。探索性学习最初旨在帮助学生提高自己。专注于小组合作可以使学生更好地发挥自己的优势,并在小组合作中改变自己。因此,我们应该把重点放在实际教学中的小组合作上。形式帮助教学。

    3探究性学习应不断探索初中地理教学的创新

    探索性学习虽然许多应用程序过于肤浅并导致许多问题,但任何新方法都可以用于不断的探索和实践。我们需要在地理教学中充分利用探究性学习。有必要从提高自我意识和通过一系列措施开始,帮助探究性学习应用于实践教学。

    参考

    [1]刘平。探究性学习在初中地理教学中的应用探索[J]。学科教学,2013(03)。

    [2]蔡伟。探究性学习在初中地理教学中的应用[J]。实践探索,2016(11)。

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