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  • 解决毕业生就业城乡差异难题 呼吁教育重心转移

    来源:www.shuoshisheng.net 发布时间:2019-09-18

    10月18日,以贵州省最北部道政苗族自治县学生陈果为例,重点关注“第二代贫困”现象“高失业率意味着大学四年的书知识并没有给他们带来副本。体面劳动意味着“穷人一代”中最有希望依靠知识改变命运的部分,他们的梦想尚未出现,他们已经在现实面前被击败了。“《2013年应届生就业调查报告》中国社会科学院发布的研究还表明,农村普通本科院校的毕业生已经成为就业最困难的群体,失业率高达30.5%。那么,我们如何看待“现象” “第二代贫穷”?如何减轻贫困的代际传播?本刊发表了两篇文章给读者。

    毕业生的城乡差异要求教育转变

    农村学生的弊端是长期的,短期内不可能发生根本变化,但教育机构可以采取措施弥补其缺点。

    最近有媒体报道,农村家庭毕业生的高失业率引起了社会的广泛关注。一些媒体也将“第二代”,“官方第二代”和“富二代”进行了比较。笔者认为,毕业生就业不是贫困与财富之间的简单竞争,而是成长环境与教育条件差异的结果。在不可能改变个人出身,缩小毕业生城乡就业差距的情况下,有必要改变教育方式,使教育重点得到适当转变。

    毕业生就业的核心是人才的综合能力。从目前的人才招聘情况来看,无论是公共管理服务部门还是市场经济中的企业招聘,对于刚毕业的大学生来说,除了毕业学校的招牌外,招聘和招聘模式反映了人才的基本知识。候选人。专业水平,应对能力,沟通等综合素质考虑。许多在一个方面更突出但总体质量较低的人很难被他们最喜欢的单位聘用。以公务员考试和公共机构招聘为例,如果面试中的语言表达,紧急思维,沟通,甚至礼貌都不好,被翻身的现象极为普遍。综合表现能力已成为毕业生第一次进入社会的关键因素。

    为什么城市家庭毕业生和农村家庭毕业生就业差距很大?这是因为教育,日常接触环境和生活压力下的心态是非常不同的。这种差异逐渐形成了个人气质,心理,信心等方面的不同特征,反映了自身在进入社会后的竞争中的优势和劣势。

    相对而言,农村父母的父母教育水平较低。即使他们有信心让孩子学习,他们也缺乏足够的文化影响力,农村熟人社会不容易培养与任何人轻松交流的能力。另一方面,农村学校的教育主要是基于知识转移,往往关注“主体”而忽视“副学科”。由于缺乏教育资源,优质教育难以实施,发展质量不高。与能够唱歌和跳舞的城市儿童相比,农村儿童在人才方面更具有多样性。如果你增加经济和其他就业准备的压力,缺点自然更大。

    农村学生的弊端是长期的,短期内不可能发生根本性的变化,但教育部门和机构可以采取措施弥补其不足。高中和大学应该在教育重点上做出适当的转变,并将专业理解,就业准备和心理调整等相关课程纳入教学计划。农村学校应更加注重学生综合能力的培养,而不是纯粹的学术成就,尤其是只改变主要学科的教育理念。

    例如,农村高中可以提供更专业的专业课程。农村学生进入学校后,大学将开展普通教育。在学生对专业有更好的了解后,他们会选择一个专业。在组织各种活动时,学校应更加重视农村学生的参与。评价,培养他们的社交互动,自我表达,言行举止等能力,加强对有困难学生减轻压力的心理指导。与此同时,学校应引导学生以正常的态度对待自己的工作,避免“高或低”的失业。通过弥补学校的不足,改变人才培养方式,促进学生全面发展,可以显着提高农村毕业生的综合能力。

    最可怕的贫困传播不是物质的,而是精神的。健康积极的态度往往会使“第二代贫穷”成为“拼写一代”,一旦精神下沉,就会失去其咄咄逼人的本能。农村学生更能够更努力,更勤奋。教育最重要的功能是培养学生良好的个性和精神。在教育过程中,如果你能够以各种方式不断发现和激励他们,有时他们更接近教育的本质。以这种方式培养的学生,即使他们暂时失业,也更有可能在将来变得有用。

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