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  • 教育部官员:工程教育应从学术化回归工程化

    来源:www.shuoshisheng.net 发布时间:2020-02-23

    作者:陆洋黄鑫资料来源:科学时报出版:2010

    (科学时报)教育部官员:工程教育应该从学术教育回归工程 上海交通大学、清华大学、浙江大学等19所大学共同探讨了如何推进“卓越计划”

    “卓越计划”于今年6月推出。其目的是培养具有较强工程能力和工程意识的优秀工程人才,满足中国工业化进程的需要。这是工程教育有史以来最大规模的改革。它是由国务院20多个部门合作完成的。

    从学术回到工程的趋势是不可逆转的。

    中国的工程教育过去过于学术性,学生的培养模式偏离了实际需要,因此从学术性向工程性回归的趋势是不可逆转的。 “在谈到中国工程教育的薄弱环节时,中华人民共和国教育部理工学院院长李茂国说

    如何回归工程,“卓越计划”主要从以下几个方面采取措施:一是学校和企业联合培养学生,并在企业内建立了一批国家工程实践教育中心;二是改革工程教育的培养模式,增强学生的创新能力和实践能力。三是建立工程师资队伍;第四,制定相应的政策

    李茂国强调:“卓越计划非常人道。” “例如,学生身份制度的改革,也就是说,如果本科毕业生面临好工作和研究生学习机会之间的艰难选择,他们可以先去企业工作,同时保留录取的研究生人数,并在工作几年后继续返回全日制研究生学习或在职研究生学习。

    对于企业与高校联合培养学生遇到的困难,如企业不愿接受学生实习,李茂国表示:“有关部门将尽快制定激励政策,希望企业能够承担培养人才的社会责任。 ”他强调,企业更关心的是安全事故处理政策,而不是财政政策。 对此,他表示,在出现安全问题的情况下,将分担责任以安抚企业。

    作为对工科大学改革的回应,参与“卓越计划”的每所大学也采取了“卓越策略”

    上海交通大学打破常规,采用“四年制本科+二点五年制专业硕士”的校企联合培养模式。它要求学生在本科阶段的4年中有不少于半年的时间在企业学习和实践,硕士阶段的学生必须有一年以上的时间在企业培训。 同济大学与500所中学、100所外国大学和300家企业建立了合作关系。 天津大学将把重点从学习成果转向学习过程。它将在课程中增加小实验、测验和报告,并聘请企业专家来学校教授和分析设计实例。 大连理工大学积极与企业联系,建立了“伟大工作者米其林卓越计划班”、“伟大工作者浪潮卓越计划班”和“伟大工作者用友创新创业实践基地” 吉林大学建立了双导师制,即学校导师+企业导师。同时,工程教师必须有企业实习经验,否则他们不能留在学校教书。

    据李茂国称,迄今为止,已有62所大学、85个专业和283个专业点成为“卓越计划”的试点,超过3万名工程专业学生加入了“卓越计划” 李茂国说:“学生们正在逐渐加入进来。据估计,到2020年,10%的工程本科生和50%的工程研究生将参加“卓越计划”。" "

    《科学时报》 (2010-12-17 A2亮点)

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