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  • 小学四年级学生语文阅读能力发展途径研究

    来源:www.shuoshisheng.net 发布时间:2019-10-14

    摘要:阅读能力是学生学习汉语知识的基本能力。培养小学生的阅读能力,对提高小学生的语文素养也有很大的帮助。从培养学生阅读能力的重要性和途径入手,以小学四年级语文教学为例,分析了小学生阅读能力的培养。

    关键词:四年级学生;语文阅读能力;发展途径;

    小学四年级学生掌握了一些基本知识的学习方法,在学习汉语知识方面逐渐有了自己的理解和理解。而且,这个年龄段的学生一般都是积极主动的,对外界事物有强烈的好奇心。这些都为学生阅读能力的培养打下了良好的基础。基础知识。

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    一、小学语文阅读能力培养的重要性

    1。培养学生的阅读能力是教学发展的需要。

    时代在不断变化,教学也在变化。新课程改革后,语文教学不再像以往那样盲目追求学生的学业成绩和分数,而是开始注重学生学习能力的培养。小学语文阅读能力的培养是促进学生、学生更好的发展。在阅读能力提高之后,他们在学习和理解汉语知识的同时,也能更好地提高自己的学习成绩,促进汉语教学的发展。

    2。培养学生的语文阅读能力是学生发展的需要。

    俗话说,“给人们捕鱼并不像给鱼一样好”。在学习过程中,如果学生依靠教师的知识独立地解释和学习知识,那么学生的良好学习习惯就很难发展。它也会受到一定程度的限制。在汉语教学中,培养学生的阅读能力。在掌握了这些能力之后,当他们遇到知识时,他们将能够通过自己的探索获得知识,并且他们对学习的热情会更高。而且,这些能力的培养也可以应用于其他学科,以帮助学生学习。因此,培养学生的汉语阅读能力也是学生发展的必然要求。

    二,小学四年级学生阅读能力培养的途径

    1.利用信息技术教学生发展阅读技巧

    随着科学技术的不断发展和创新,一些先进的信息技术在课堂上得到越来越多的应用,已成为教学发展的重要工具。在小学的语言教学中,这些技术也有更多的应用。在阅读教学过程中,适当运用信息技术有利于学生理解汉语知识,培养学生的阅读能力。

    例如,在学习文本《九寨沟》时,通过书中的语言描述,学生可能难以理解和感受九寨沟的美感,并且不能与作者产生情感共鸣,这不利于学生对作者的理解。文字,但在教学过程中,教师可以利用多媒体信息技术,在学生面前展示九寨沟的美景。在谈论“彩色泳池”时,教师可以将视频图像播放给学生,以便学生可以在场。情况的感觉,使书中的知识“活着”,以帮助他们理解。此外,在正常的准备过程中,学生会遇到一些他们不理解的知识。他们还可以使用信息技术来阅读信息并查找相关信息。这也可以激发他们对自我探索和学习的兴趣,以及对学生的阅读能力。种植奠定了良好的基础。

    2.尊重学生的地位,改变教学理念

    学生是学习的主体。新课程改革后,教育和教学的概念得到越来越多人的认可。然而,在具体的教学过程中,基于学生的教学理念不仅仅是一种形式。在课堂上,它仍处于绝对的领导地位。学生很难在学科领域发挥突出作用。学生处于这样的学习环境中,他们的阅读能力难以有效培养。

    因此,在培养学生的阅读能力时,教师应学会尊重学生的主观地位,帮助学生养成独立的学习习惯,避免过度依赖教师。例如,在学习文本《三顾茅庐》之前,教师可以安排学生为预备做好准备,并通过资源,了解成语的历史渊源,并分析诸葛亮,刘备,张的性格。费孝通等文字中的人物。想想刘备为什么要照顾毛泽东,所以在学习过程中,学生有自己的思想,更容易理解文本知识,促进学生创新能力的提高。

    3.根据生活现实,丰富阅读材料

    在语言学习过程中,学生学习的语言知识来自现实生活,生活提供了取之不尽的知识创造源泉。在培养中国学生的阅读能力时,还应学会从现实生活出发,丰富学生的阅读材料,从多个角度提高小学生的阅读能力。

    例如,在教学过程中《九色鹿》,教师可以向学生播放动画片《九色鹿》,并向学生解释故事的起源“九色鹿”。在学习过程中《珍珠鸟》,教师可以鼓励学生观察自然界中鸟类的生活习性,比较他们在生活中观察到的与文本中的知识,并思考文本中的珍珠鸟。现实生活中的鸟与学生对文本的理解和记忆有什么区别?

    总之,阅读能力的培养不是一次性的。小学生求知欲强。四年级是小学学习的关键时期。现阶段,本研究已掌握了一定的学习方法,积累了一定的语言知识,并得到了很好的培养。学生的语文阅读能力不仅能提高学生的学习成绩,而且有助于学生在其他方面的发展。

    参考资料

    〔1〕Xu Aili。小学生阅读能力提升策略研究[J].

    [2]9~12岁小学生汉语阅读能力的发展特点及培养[D],沈阳师范大学,2011。

    [3]李学勇,黄兴.论学生语文阅读能力的培养[J].当代教育论坛,2008,(11)。

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