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  • 高中体育教学中的素质教育

    来源:www.shuoshisheng.net 发布时间:2019-10-13

    【摘要】随着教育的不断改革,素质教育越来越受到学校和社会的关注。随着素质教育的推进,体育,音乐和艺术学科逐渐受到关注。随着素质教育的发展,体育教育也得到了迅速发展。各高中还对体育教学方法进行了一系列改革。体育教学有所改善,取得了一定的教学效果。但是,由于应试教育的长期影响,教学效果仍然不尽如人意。实施素质教育是一项重要举措,因此每个高中体育教师都应在体育教学过程中不断创新,不断突破。

    关键词:高中体育;素质教育;

    近年来,中国经济发展迅速,人民生活条件得到改善。但是,由于经济的快速发展,大量的环境污染使我们生活在一个不健康的环境中。由于人们生活条件的改善,父母对孩子的爱心使大多数学生不太注重饮食,并且有很大的饮食健康问题。高中阶段是学生学习最紧张的时期。学生很容易变得不健康。为此,体育教育必须发挥其最大的优势,让学生在体育课堂上锻炼和放松,同时加强学生的素质教育。

    一,高中体育素质教育的概念

    素质教育立足于人的发展和社会发展的需要,旨在全面提高学生的基本素质,尊重学生的主体性和主动性,强调学生的智力潜能的发展,强调健康的形成。个性作为基础教育。对于高中生来说,素质教育非常重要。为了学习,很多学生经常熬夜或吃不规律,所以体育教育中的素质教育尤为重要,不仅要让学生拥有健康的身体,还要让学生成长为一名优质的学生。只有将体育教育与素质教育相结合,学生才能健康成长,成为身心健康的好学生。

    2,高中体育素质教育存在的问题

    (1)深受思想教育应试教育的影响

    在体育教学过程中,大多数体育教师过分关注学生的体育锻炼,忽视学生的思想教育,过分关注学生的教学任务,忽视了学生体育锻炼的真正目的。健身。这种教育思想偏离了体育教学的真正目的,严重影响了学生身心健康的健康发展。

    (2)体育评估基于考试成绩

    体育教学大纲中有一个明确的标准,即每个学生都应该达到五个目标。根据这个标准,学生在学习过程中为此目的做了很多练习。体育教师还在教学过程中设计了具有这一目标的教学计划。许多学生在训练过程中因为训练不科学,对身体造成伤害,最后可能达不到标准。这样的体育课对学生来说已经成为一种压力,让学生对运动心理产生厌恶,这样的体育课就会失去其存在的意义。

    (3)教师不注重激发学生的学习热情

    在体育教学中,体育教师习惯性地把任务分配给学生,忽视了学生自身的思想观念。这样的以教师为中心的课堂只会给学生增加压力,在体育课堂上很难实现放松。在教学过程中,体育教师只是随意安排任务,忽视了学生之间身体素质的差异,很难达到教学生健身的目的。因此,体育教师应改变教学方法,注重调动学生的学习积极性,使学生不仅能在体育课堂上锻炼身体,而且能暂时放松重学业的神经。

    第三,体育与素质教育的关系

    体育教育对高中生的心理健康成长起着重要作用,使学生在学习过程中养成良好的心理素质。体育的优势也体现在对学生的道德教育上。在教学过程中,培养学生的团队精神,对学生的身心健康有良好的促进作用。素质教育是对学生的思想教育。体育教师可以在教学过程中利用体育教学为学生设置教学情境,使学生在体育教学中发掘自己的潜能。

    4。关于在体育教学中实施素质教育的建议

    (1)注重体育实施的灵活性

    体育不是一成不变的。体育教师可以根据学生的不同兴趣爱好设定一定的教学内容,设计适合本校学生的教学计划,并根据学生的实际情况进行教学。只有采用恰当的教学方法,才能为学生取得更好的教学效果。因此,体育教师在设计教学方案时应因材施教。

    (2)注意学生的主体性和差异性

    体育教师应确定学生在课堂上的主体地位,注意学生在教学过程中的反应,并与学生互动。提高学生的学习积极性,使学生积极学习,鼓励学生模仿学习,让学生体验体育的乐趣,将体育锻炼发展成为学生的行为习惯,而不是让学生成为一项任务。

    V.摘要

    总而言之,要在体育教学中实施素质教育,首先要改变应试教育对学生和教师的深远影响。从学生的实际情况出发,在培养学生的身体素质的同时,还要培养学生良好的心理素质和行为。修身养性,让学生成为一个全方位的人才。

    参考

    [1] 1999年中共中央,国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定

    [2]李碧辉。体育在实施素质教育中的作用[J]体育教师网,2002年

    [3]管道水法。中学体育教学中实施素质教育的认识与尝试[J]体育教师网,2002

    [4]王浩。论素质教育对体育教学改革的要求[J]中国学校体育,1998

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